Nastavni sadržaji za sedmicu 30.03. – 04.04.2020.
Matematika
Obrazovno-vaspitni ishod: Na kraju učenja učenici će moći da broje, čitaju i zapisuju brojeve do 20 i da sabere i oduzme dva broja do 20.
Ishodi učenja: Izbroje koliko predmeta ima u grupi i da taj iznos zapišu brojem.
Odrede zbir dva/tri broja ako zbir ne prelazi 10.
Zadati broj napišu kao zbir dva broja.
Uputstvo za učenike: U sveskama zalijepiti nastavne listiće i uraditi ih.
Udžbenik: Uraditi strane 24., 25., 26. i 27.
Crnogorski - srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost
Obrazovno-vaspitni ishod: Na kraju učenja učenici će biti sposobni da obrazlažu doživljaj književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva.
Ishodi učenja: Tokom slušanja demonstriraju asocijativne sposobnosti; demonstriraju doživljaj pjesme koju su napamet naučili izražajno je recitujući.
Uputstvo za učenike: U udžbeniku „Kako to može“ na strani 58. kroz lavirint naći naočare i obojiti ih.
Na strani 59. obojiti stvari i predmete.
Naučiti pjesmu „Naočari moga đeda“ napamet.
U sveskama zalijepiti nastavne listiće i uraditi ih.
U sveskama po izboru nacrtati tri slike i na osnovu njih napraviti rečenice.
Udžbenik: „Kako to može“ strane 58. i 59.
Priroda i društvo
Obrazovno-vaspitni ishod: Na kraju učenja učenik će moći/biti sposoban/biti u stanju da razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju.
Ishodi učenja: tokom učenja učenici će moći da objasne promjene na biljkama i životinjama u skladu sa godišnjim dobom.
Uputstvo za učenike: Nastavni listić zalijepiti u svesci i nacrtati i obojati šta se traži.
Udžbenik: Uraditi stranu 46. (Naljepnice za vrijeme nalaze na posljednjoj strani u Udžbeniku)
Engleski jezik
Ishodi učenja:
Tokom učenja, učenik/ca će biti u stanju da;
- da jednostavna uputstva i naredbe
- pokaže da razumije pojedine riječi, sintagme i kratke jednostavne tekstove kada su praćene ilustracijama ili govorom tijela, reagujući verbalno ili neverbalno
Uputstvo za učenike: Podsjetićemo se pokreta tijela: da li se sjećaš šta znači RUN (trčati), JUMP (skakati), TURN AROUND (okrenuti se) i CLAP YOUR HANDS (pljesni rukama)? Sada ćemo naučiti i FLY (letjeti). Ako pogledaš sliku u udžbeniku na stranama 46 i 47, vidjećeš Petra Pana i njegove drugare kako lete!
Prije nego što čuješ pjesmicu, uradićemo vježbu broj 6 na 46.strani. Koje igračke vidiš na slici? Ball, boat, yo-yo and kite. Obrati pažnju na boje i slušaj CD 2.37, pa upiši iksić (X) ukoliko ono što čuješ ne odgovara slici, ili štrik ako ono što čuješ odgovara slici. Podsjetićemo se da I’VE GOT znači: ,,Ja imam’’.
Vrijeme je za pjesmicu. Čućeš stih: Come fly with me (Dođi da letiš sa mnom). Dok slušaš pjesmicu nekoliko puta (CD 2.38), na velikoj slici pokaži igračke koje čuješ u pjesmici. Zatim pjesni rukama (clap your hands) kada god čuješ igračku! Na kraju, oponašaj igru igračkama koje čuješ! Nadam se da ste ste zabavili slušajući pjesmicu.
Sada radimo vježbu broj 8 na strani 47. Pogledaj veliku sliku i nađi igračke koje vidiš u vježbi broj 8. Obojaj ih istom bojom (ili bojama) kako su obojane na velikoj slici.
Da li su vam nedostajale avanture Mikija, Mini, Šilje i Plutona? U udžbeniku na strani 48 ćeš naći priču, koju možeš čuti (CD 2.40). Where are Mickey, Minnie, Goofy and Pluto? (Gdje su drugari?) U prodavnici igračaka! Poslušaj pažljivo nekoliko puta i ponavljaj rečenice. Koje igračke vidiš u prodavnici? Which toy is good for Pluto? (koja igračka je dobra za Plutona?)
Za domaći rad, uraditi strane 41 i 42 iz radne sveske. Nije teško. Vježba broj 5- spoji tačkice, i reci koje igračke vidiš. Vježba broj 6- pronađi 4 razlike. Vježba broj 7: poveži parove igračaka i oboji ih.
Udžbenik: Strane 46, 47 i 48
Radna sveska: Strane 41 i 42.
Drugi materijali ili linkovi: CD MATERIJAL