Nastavni sadržaji za sedmicu 20-24.04.2020.
Matematika
Površina
Obrazovno-vaspitni ishod: Na kraju učenja učenik će moći da nabroji i primijeni jedinice za mjerenje površine na rješavanje praktičnih zadataka.
Kratko uputstvo za učenike:
Ove sedmice nastavljamo sa obradom mjernih jedinica za površinu manjih od metra kvadratnog i učimo mjerne jedinice veće od metra kvadratnog. Radni materijal nije obiman, ali se od tebe očekuje da, ne samo uradiš date zadatke, nego i naučiš i zapamtiš ove mjerne jedinice.
Na kraju odgledaj link.
Udžbenik: strane 113,114, 115.
Linkovi i drugi izvori:
Crnogorski - srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost
Obrazovno- vaspitni ishod 1 : Uočava temu djela , književne likove , analizira postupke likova i identifikuje se sa njima.
- i 2. čas
Ishodi učenja: Odredi temu djela , osnovna obilježja likova, prepoznaje karakterne osobine likova;
Čitanka, str. 58 – 59. “Međed, svinja i lisica”- Narodna priča o životinjama
Obrazovno- vaspitni ishod 2 : Razgovjetno i prirodno govori i u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj primjenjuje osnovna pravopisna znanja.
- i 4. čas
Ishod učenja 1 : Prepozna i razlikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme glagola i pravilno ih upotrebljava; Pravilno piše glagolske oblike kojima se iskazuje budućnost.
Riječ po riječ, str. 49-53. Radna sveska, str. 42,43,45.
Ishod učenja 2: Provjerava znanja iz gramatike i pravopisa
Radna sveska, str. 81- 84.
Kratko uputstvo za rad:
Dragi naši, prva dva časa ove sedmice posvetićemo obradi jedne poučne narodne priče, a druga dva časa ćemo se baviti gramatikom i pravopisom. Sva objašnjenja novih sadržaja , materijale i zapise u svesci za dalji rad ove sedmice pronaći ćete u radnim materijalima odvojeno po časovima.
Učenici odjeljenja V-1,V-2 i V-3 treba pažljivo da prate smjernice napisane zelenom bojom u radnom materijalu , u uputstvu za 3. i 4. čas, obzirom da će za njih ovo biti ponavljanje , dok će učenicima V-4 biti obrada novog gradiva.
Prijatan rad vam želimo!
Vole vas i pozdravljaju vaše učiteljice. Budite nam zdravi i nasmijani !!!
Poznavanje društva
Obrazovno-vaspitni ishod: – Na kraju učenja učenik će moći da obrazloži i vrednuje uticaj privrede na razvoj društva
Kratko uputstvo za učenike
Nastavljamo sa lekcijom Uloga saobraćaja u razvoju privrede Crne Gore, do dijela koji se odnosi na poštanski i informacioni saobraćaj (to ostavljamo za narednu sedmicu). Pročitaćeš lekciju u Udžbeniku, prepisati u svesci označeni dio i naučiti ga, uraditi zadatke u Radnoj svesci i odgledati linkove.
Udžbenik: strana 91.i 92.
Radna sveska strana 55.i 56.
Linkovi i drugi izvori:
Pogledaj kako izgleda dio pruge kroz Crnu Goru
Luka Bar, najveća luka u Crnoj Gori
Priroda
Obrazovno- vaspitni ishod: Na kraju učenja učenik će moći da objasni karakteristike morskog ekosistema.
Ishodi učenja: Procijene značaj mora za čovjeka. Analiziraju izvore zagađenja mora , posljedice zagađenja i ćudi mora.
Sadržaj: Darežljivo more
Udžbenik, str. 66 -68.
Radna sveska, str.53- 55.
Kratko uputstvo za rad:
Upoznali ste karakteristike morske vode i jedan dio živog svijeta koji naseljava razna područja mora, sad znate puno i o značaju mora za čovjeka, zagađenju mora i posljedicama zagađenja po živi svijet na Zemlji.
Ove sedmice bliže ćete se upoznati sa varljivim ćudima mora, uzrocima i posljedicama ogromnih morskih talasa- cunamija.
Sve što je potebno za rad ove sedmice, nove informacije, smjernice za rad, pronaći ćete u radnom materijalu koji smo vam ponudili. Uživajte u radu J
Linkovi:
Kako funkcioniše cunami?
https://www.youtube.com/watch?v=Wx9vPv-T51I
Što bi se desilo da se cunami pojavi u Sredozemnom moru?
https://www.youtube.com/watch?v=YNrYeWJNRYU
I bez muke ima nauke : Cunami
https://www.youtube.com/watch?v=sFc6U6SWaxw
Sve(t) je bajka : Šta je to cunami?
https://www.youtube.com/watch?v=-mUX1JxNcq8
Informatika sa tehnikom
Obrazovno-vaspitni ishod : Kreira crtaže u programu za crtanje i snimi ih kao fajlove
Kratko uputstvo za učenike: Pravljenje crteža je veoma zanimljio! Ako ste vješti u pravljenju oblika i crteža u programu Gimp uradite crtež kao na strani 65. Možete koristiti i program Paint.
Zadatak za učenike: U programu Gimp ili Paint istražite alatke za crtanje i uradite crtež kao na strani 65.Sačuvajte fajl u svom folderu.
Linkovi i drugi izvori : https://www.youtube.com/watch?v=emB-617pXUc
TEHNIKA
Obrazovno-vaspitni ishod : Napravi modele saobraćajnih znakova za pješake i bicikliste i objasni značenje
Kratko uputstvo za učenike: Izraditi od kartona saobraćajne znakove za pješake i bicikliste(po svom izboru) .
Linkovi i drugi izvori: https://pt.slideshare.net/snezanamitrovic7146/saobracajni-znakovi-55460535/4
Engleski jezik
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Tokom učenja učenici će biti u stanju da upotrebljavaju stečena znanja
Kratko uputstvo za učenike:
1.Ponovite Present Continuous glagola WEAR u svim licima i oblicima.
2.Ponovite djelove odjeće koje smo spominjali u prethodnom sadržaju.
- U radnoj svesci uradite vježbe 1,2,3,4,5,6,7 i 8 na stranama 50 i 51.
Udžbenik:
Radna sveska: strane 50 i 51
Linkovi i drugi izvori:
Obrazovno-vaspitni ishod 2: Tokom učenja učenici će biti u stanju da primjenjuju stečena znanja
Kratko uputstvo za učenike:
1.Pošto ste savladali glagol WEAR u Present Continuous Tense-u,sada ćete pokušati opisati u školskoj svesci i nacrtati šta vi nosite na sebi-WHAT ARE YOU WEARING?
2.Odaberite nekog svog druga ili drugaricu i pokušajte ga/je opisati i nacrtati u školskoj svesci koristeći takođe glagol WEAR u Present Continuous Tense-u.
WHAT IS YOUR FRIEND WEARING?
HAVE A GOOD TIME DRAWING AND WRITING!!!:)
Muzička kultura
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Analitičko slušanje muzike/ Harmonika
Kratko uputstvo za učenike: Pogledajte video u prilogu i odredite da li kompozicija pripada narodnoj, zabavnoj ili umjetničkoj muzici?
Napišite u notnoj svesci koji sve tipovi harmonike postoje?
Udžbenik: 53. – 54.strana
Linkovi i drugi izvori: https://www.youtube.com/watch?v=VkelofgdDZ0