Nastavni sadržaji za sedmicu 13-17.04.2020.
Matematika
SKUPOVI
Na kraju učenja učenik će moći da pravilno upotrijebi termine: skup, podskup, elemenat skupa, unija i presjek skupova, kao i prikazivanje i zapisivanje skupova odgovarajućim simbolima.
Kratko uputstvo za učenike: Ponovićemo pređeno gradivo iz matematike kroz neke linkove. Nadamo se da će vam biti interesantno. Link možeš pogledati više puta. Iz ove oblasti ostala nam je jedna lekcija. Nju ćemo odraditi ove sedmice. To je još jedna skupovna operacija: unija skupova. Poveži sa onim što smo već učili.
Takođe, redovno prati časove matematike na tv-u. Uskladićemo naše nastavne sadržaje sa TV sadržajima jer se počinje sa novom nastavnom oblašću koju nismo radili-Površina.
Udžbenik : strana 44. I 45.
Linkovi i drugi izvori:
Za 1.čas ponavljanja:
3.čas sistematizacija skupovnih operacija:
Ovaj link je vezan za novu lekciju Unija skupova, govori o skupovnim operacijama: uniji, presjeku i razlici skupova.
Crnogorski - srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost
Obrazovno- vaspitni ishod 1 : U tekstovima prepoznaje gramatičke pojmove i imenuje ih odgovarajućim izrazima, pravilno ih koristi u govoru i pisanju
1.čas
Ishod učenja 1: Provjerava stečena znanja o gramatičkim i pravopisnim pravilima.
4.čas
Ishod učenja 2 : Prepozna i objasni riječi istog oblika , a različitog značenja (bogatimo svoj rječnik)
Obrazovno- vaspitni ishod 2 : Uočava temu djela , književne likove , analizira postupke likova i identifikuje se sa njima.
2.i 3. čas
Ishodi učenja : Odredi temu djela , osnovna obilježja likova ; zapaža i razumije zašto je neko nešto uradio ; pripovijeda sadržaj priče iz perspektive drugoga vremena i mjesta.
Čitanka, str. 48 – 51. “ Bobilj i Druškan” , Sergej Jesenjin
Kratko uputstvo za rad:
Dragi naši , za 1.čas ove sedmice da biste provjerili stečena znanja iz pravopisa i gramatike pripremili smo jedan listić koji možete da štampate pa uradite i zalijepite u svesku (ako imate mogućnosti za to), ili prepišite u svesku i uradite.
- Sve zadatke na listiću ćete pisati pisanim slovima ćirilice .
Oni koji nemaju mogućnost da štampaju neka na prvom zadatku odmah prepisuju tekst pisanim slovima (nepotrebno je prvo prepisivati tekst i štampanim slovima) . Kasnije ćemo provjeriti tačnost vašeg rada.
Takođe , sva objašnjenja novih sadržaja za 2, 3. i 4. čas , materijale i zapise u svesci za dalji rad ove sedmice pronaći ćete u radnim materijalima odvojeno po časovima. U isto vrijeme obavezno otpratite tv program jer prati sadržaje koje smo isplanirali za rad.
Vole vas i pozdravljaju vaše učiteljice. Budite nam zdravi i nasmijani. Srećno !!!
Poznavanje društva
Obrazovno-vaspitni ishod: – Na kraju učenja učenik će moći da obrazloži i vrednuje uticaj privrede na razvoj društva
Kratko uputstvo za učenike
Prvi čas je planiran kao ponavljanje nekih nastavnih sadržaja vezano za privredne grane. U tome će ti pomoći linkovi dati u radnom materijalu.
Drugi čas je planiran za novu privrednu granu-Trgovina
Udžbenik strana 78.
Linkovi i drugi izvori:
1.čas Ponavljanje: linkovi o granama privrede koje smo učili.
Prvi link prikazuje etno selo Nevidio
https://youtu.be/YjZ0NrMwwdE
U drugom linku pogledaj kako hljeb stiže na naše trpeze
Treći film govori o poljoprivrednim proizvođačima sjevernog dijela Crne Gore
Priroda
Obrazovno- vaspitni ishod: Na kraju učenja učenik će moći da objasni karakteristike morskog ekosistema.
Ishodi učenja: Navedu područja života u moru, životne uslove i živa bića tih područja.
Sadržaj: More (Živi svijet Jadrana)
Udžbenik, str. 46 -65.
Kratko uputstvo za rad:
Dragi učenici , već duže vrijeme, i u školi, i ovim vidom online nastave, upoznajemo se sa područjem mora (od njegovih osnovnih karakteristika pa sve do živog svijeta raznih područja mora). Vjerujem da je ova tema , naročito njen dio koji se tiče živog svijeta, vama jako interesantan, zato smo odlučile da ove sedmice , uz pomoć nekih zanimljivih filmova, zaronimo u dubine Jadranskog mora i na taj način, upotpunimo stečena znanja. Jedan od filmova pod nazivom “Otvoreno more” sastoji se od 6 snimaka u trajanju od po 7 – 8 min , dok drugi “Jadransko podmorje” traje nekih 50-ak minuta, u kontinuitetu.
Nakon odgledanih filmova , a pošto znate da je ponavljanje majka nauke (znanja), nadamo se da ćete ponoviti i već naučeno gradivo iz Udžbenika , str. 46 -65. Uživajte! 🙂
Linkovi:
Jadransko podmorje
https://www.youtube.com/watch?v=Xlg6I2zsA9M
Otvoreno more
https://www.youtube.com/watch?v=k8vT09_-8Lw
https://www.youtube.com/watch?v=ljYTRnxWNn8
https://www.youtube.com/watch?v=cHiCcUMIcpM
https://www.youtube.com/watch?v=wAMh8t8Q4ts
Informatika sa tehnikom
Obrazovno-vaspitni ishod : Kreiranje fajla
Kratko uputstvo za učenike: Na linku ispod se nalazi čas.
Udžbenik: strana 33 do 36
Linkovi i drugi izvori:
Nastavni predmet Tehnika
Obrazovno-vaspitni ishod : Objasni pravila bezbjednog ponašanja pješaka i biciklista u saobraćaju
Kratko uputstvo za učenike: Obnavljanje sadržaja ,odgovoriti na pitanja iz udžbenika sa strane 37.
Udžbenik: strana 33 do 36.
Linkovi i drugi izvori: https://www.slideshare.net/NatalijaDikovi/peak-i-biciklista
Engleski jezik
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Tokom učenja učenici će biti u stanju da pronađu tražene podatke iz teksta koji slušaju i odgovaraju na pitanja
Kratko uputstvo za učenike:
1.U školskoj svesci napišite naslov PLACES IN TOWN (mjesta u gradu). Ispod naslova ispisati riječi koje se odnose ne mjesta u gradu i ilustrovati ih.
Park,bus station,police,museum,library,cafe’,restaurant,bank,school,supermarket,swimming pool,post office
2.Poslušajte viber snimak lekcije (UNIT 6,Detectives),strana 53 u udžbeniku i uradite vježbu br.1 na istoj strani
The thief ( lopov ) is in the town.He’s running from place to place.Let’s mark the trail on the map!!!
Dakle,vaš zadatak je da olovkom označite pravac kretanja lopova na slici,dok slušate snimak.Ako je potrebno pustite snimak više putaJ
Udžbenik:strana 53
Obrazovno-vaspitni ishod 2: Tokom učenja učenici će biti u stanju da napišu kratak sastav o nekom mjestu u gradu
Kratko uputstvo za učenike:
1.Odaberite neko od mjesta u gradu sa slike ,strana 53,nacrtajte ga i opišite u školskoj svesci.Nemojte zaboraviti da napišete naslov !!!
Npr. PARK
It is a place in a town.You can play there with your friends.There are a lot of trees.There ‘s some grass,too.There’s fresh air.You can hear birds singing in the trees…..
Udžbenik:strana 53
STAY AT HOME AND DO YOUR BEST !!! 🙂
Muzička kultura
OBRAZOVNO VASPITNI ISHODI/ ISHODI UČENJA: ANALITIČKO SLUŠANJE MUZIKE/ UOČAVA, PREPOZNAJE IZRAŽAJNA SREDSTVA MUZIKE
ZADATAK: Odgledajte video i odgovorite na pitanja koja su postavljena u ovoj video prezentaciji.
Odgovore zapišite u vašoj notnoj svesci.