Obrazovno-vaspitni ishod 1: Množenje racionalnih brojeva

Kratko uputstvo za učenike: Na osnovu ranije stečenog znanja o množenju u skupu Q₀⁺ i množenju u skupu Z naučit ćete množenje u skupu Q. Treba samo voditi računa o znaku proizvoda i prvo odrediti taj znak. U udžbeniku na strani 79 ponovljeno je i objašnjeno pravilo množenja razlomaka, kao i pravila za znak proizvoda. Definiciju i pravila treba prepisati, a urađene primjere proučiti. Uradite zadatke iz zbirke zadataka.

Udžbenik: str.79

Radna sveska: str.50 i 51. Zadaci:423, 424,429,430 i 433

Drugi materijali, linkovi…https://wwwmatematiranje.in.rs/(matematika za osnovnu školu)

http://www.antonija.horvatek.from.hr   

Dodatak: Množenje decimalnih brojeva

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Dijeljenje racionalnih brojeva

Kratko uputstvo za učenike: U udžbeniku na str.80 nalazi se definicija recipročnog razlomka i pravilo dijeljenja razlomaka, koje treba ponoviti i prepisati, a urađene primjere proučiti. Nakon toga uradite zadatke iz zbirke.

Udžbenik: str. 80

Radna sveska: str.51. Zadaci: 431, 432, 434, 435, 436 i 437.

Drugi materijali, linkovi…

Dodatak: Dijeljenje decimalnih brojeva

Preuzmi dodatak – Dijeljenje decimalnih brojeva

Ishodi učenja:

• Uočavaju da likovi ispoljavaju različite emocije i obrazlažu zapažanja; upoređuju motive za ponašanje književnih likova
• Razlikuju i objašnjavaju imenski i glagolski predikat; proširuju znanja

1. J.S.Popović : “Pokondirena tikva” ( Čitanka : str.176,181,182)

Odgovoriti na pitanja koja slijede nakon teksta. Posebnu pažnju usmjeriti na ponašanje i govor glavnog lika. Otkriti osnovni izvor smiješnog u djelu. Navesti između koga se javlja dramski sukob.

Napisati kraći sastav na temu : ”Fema iz mog komšiluka”

2. Imenski predikat, udžbenik str. 85,86 I 89

Nastaviti rad u radnoj svesci (str 43 zadatak 9 i 10 i str 44 zadatak 11)

Razred: VII

Oblast: Comparatives and superlatives

Obrazovno-vaspitni ishod 1:

• učenici će znati da upoređuju osobe i predmete

Uputstvo za učenike:

Pažljivo pročitati objašnjenja i prepisati objašnjenja i primjere. Poslije toga uradite vježbu kao provjeru da li se nova oblast savladala.

Razred: VII 

Nastavni predmet: Italijanski jezik 

Sedmica: 23 – 27.03.2020. 

Obrazovno-vaspitni ishod 1:  Pronađe tražene podatke iz teksta: 

Ovdje ćete učiti Passato prossimo sa nepravilnim participima što znači da participe ovih glagola ne možete dobiti kao kod glagola koje ste ucili na prošlom času već postoje posebni oblici participa.(slično kao u eng.jeziku kada koristite gl.3.kolone )

Udžbenik:  – Strana 65. prepisati ove glagole I njihove participe kao I prevod glagola I naravno naučiti, (kompletna lista nepravilnih participa je na151str. ali vi za sad naučite samo ove )

Uradite Vježbanje broj 8 ;  Strana 65

Radna sveska: 

Drugi materijali, linkovi… http://www.impariamoitaliano.com/  , https://www.slideshare.net/silvimilcheva/esercizi-a1-a2 (imate I riješenja za sva vježbanja)  

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Razumije tekst koji se odnosi na prošlost

Kratko uputstvo za učenike:  U tekstu na 60 str. podvucite sve glagole u prošlom vremenu I u svesci napravite 2 kolone gdje cete prepisati glagole sa pravilnim I nepravilnim participima.

Udžbenik: Strana 61, Vježbanje 3,4 uraditi ;  

Radna sveska: Za domaći – Strana 123, Vježbanje 9 i 10. ;

Drugi materijali, linkovi… http://www.learnitaliandaily.com/, YouTube , https://www.loescher.it/

Obrazovno-vaspitni ishod: Razvoj Evrope u poznom srednjem vijeku ( XII-XV vijek)

Kratko upustvo za učenike – Opisuju početak velikih geografskih otkrića

Udžbenik – Početak procesa velikih geografskih otkrića

Radna sveska – Početak geograkih otkrića

Radni materijal,linkovi – you tube ,geografska otkrića

Obrazovno –vaspitni ishodi : Razvoj Evrope u poznom srednjem vijeku(XII-XV vijek)

Kratko upustvo za učenike – Ukazuju na značaj Humanizma i renesanse kao i umjetnosti srednjeg vijeka

Udžbenik – Humanizam i rana renesansa,arhitektura

Radna sveska – Humanizam i rana renesansa,arhitektura

Radni materijal, linkovi – you tube ,Humanizam i renesansa

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Objašnjavanje osobina morske vode

Kratko uputstvo za učenike: definisati pojmove: salinitet, boja, temperatura, providnost morske vode

Udžbenik: Osobine morske vode

Radna sveska: Osobine morske vode

Drugi materijali, linkovi…

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Objašnjavanje kretanja morske vode

Kratko uputstvo za učenike: – definisati pojmove: talasi, morske struje, plima i oseka

Udžbenik: Kretanje morske vode

Radna sveska: Kretanje morske vode

Drugi materijali, linkovi…

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni građu organskih sistema čovjeka

ISHODI UČENJA:Navode osnovni plan građe endokrinog sistema,povežu endokrine žlijezde I njihove hormone

NASTAVNA JEDINICA: ENDOKRINI SISTEM udžbenik strana 98,99,100

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni građu organskih sistema čovjeka

ISHODI UČENJA:Analiziraju građu endokrinog I nervnog sistema

NASTAVNA JEDINICA: ENDOKRINI SISTEM udžbenik strana 98,99,100

Kratko uputstvo za učenike:

Nakon naučene lekcije odgovoriti na pitanja iz udžbenika , strana 100.

Radna sveska:uraditi vježbe iz radne sveske na strani 95,96,97

OBRAZOVNO – VASPITNI ISHOD: broj6

Na kraju učenja učenik će moći da:sastavlja hemijske jednačine-poveže hemijsku reakciju sa hemijskom jednačinom

UDZBENIK: iz udžbenika izvaditi teze i iza lekcije uraditi pitanja

RADNA SVESKA: iz radne sveske uraditi zadatak 5.108.i 5.106.

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Razumije privlačenje i odbijanje molekula, tri agregatna stanja i umije da ih uporedi

Kratko uputstvo za učenike: Primjeniti načine riješavanja zadataka kao I na dosadašnjim vježbama

Udžbenik: str. 72-77

Radna sveska: Zbirka zadataka str. 37 1,2,3,4,5,6,7,8 I str. 38 2,3,4,5

Drugi materijali, linkovi:

Obrazovno-vaspitni ishod :  Primijeni jednostavne računske operacije;

Uputstvo za učenike:  Vježbaju jednostavne računske operacije, sabiranje, oduzimanje, množenje, dijeljenje, prosjek, min,max ( računanje obim,površine,…)

Udžbenik: strana 53 do 57

Drugi materijali ili linkovi: 

Zadatak za učenike: strana 58

Tehnika

Obrazovno-vaspitni ishod: Prepoznaju i opišu osnovne vrste, osobine i primjenu građevinskih materijala.

Uputstvo za učenike:  Učenici treba da Istražuju na internetu o građevinskim materijalima. Kreiraju prezentaciju na temu građevinski materijali (vrsta, osobina i primjene).

Udžbenik: 

Drugi materijali ili linkovi:  https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-2bfa01abaa834a66bcce1b731be0d0df

OBRAZOVNO VASPITNI ISHOD/ ISHOD UČENJA: RAZUMIJU MOGUĆNOSTI VOKALNE MUZIKE/PREPOZNAJU FORME BAROKNE VOKALNE MUZIKE.

ZADATAK:

1. Muzički sastav (navedite sve instrumente i glasove koje prepoznajete)

https://www.youtube.com/watch?v=nifUBDgPhl4

ZADATAK:

1. Opiši karakter djela

2. Koja je tematika
3. Koja je muzička forma

https://www.youtube.com/watch?v=M_LLFfFXaUA

ZADATAK:

1. Karakter kompozicije
2. Navedi sličnosti i razlike u odnosu na operu

https://www.youtube.com/watch?v=IUZEtVbJT5c

UDZBENIK ST. 45, 47.

ISHODI UČENJA:

• Treba da opišu razliku urbanog i ruralnog prostora.

OBRAZOVNO- VASPITNI ISHOD:

Na kraju učenik /ca će moći da: opiše razliku urbanog i ruralnog prostora , objasni karakteristike urbanog prostora.

LIKOVNA KULTURA (PROSTORNO OBLIKOVANJE)

• Arhitektonski prostor str.76 -77.

• Karakteristike moderne gradnje str.78 -79.

• Urbanizam str.80 -81.

• Visokogradnja, niskogradnja i skeletna gradnja str.82

Preporuka: Pročitati i pogledati priloge.