Treći razred-01.06

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demostrira doživljavanje tekstualne stvаranosti.

Nastavni sadržaj: Narodna basna: “Vrba i trn”

Udžbenik: Kako to može 30. i 31. str.

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da obrazlaže doživljaj književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva.

Nastavni sadržaj: ,,Lijepo ponašanje” – Artur Šopenhauer

Udžbenik: Kako to može 60. i 61. str.

Obrazovno-vaspitni ishod 3: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da obrazlaže doživljaj književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva

Nastavni sadržaj: ,,Dođi u moju kući” – Bruno Horst Bul

Udžbenik: Kako to može 18. i 19. str.

Drugi materijal: Tekst “Ekseri u ogradi”

Obrazovno-vaspitni ishod 4: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da obrazlaže doživljaj književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva.

Nastavni sadržaj: Narodna priča: “Prosjak i tvrdica”

Udžbenik: Kako to može 16. i 17. str.

Drugi materijal: Nastavni listić

Uputstvo za rad:  

Draga djeco,

    Ove sedmice smo za vas pripremile nekoliko zanimljivih tekstova. Uskoro završavate treći razred i sigurne smo da svi čitate tečno. Tekstove pročitajte više puta radi usavršavanja tehnike čitanja.

    Zadaci su vam dati po časovima u sedmici. Svaki dan radite materijal namijenjen za jedan čas. Pažljivo pročitajte uputstvo koje se nalazi u Radnom materijalu za svaki čas.

         Ne zaboravite da mijenjate pismo kada pišete u svesci, onako kako smo se to dogovorili i radili u učionici. Vodite računa o rukopisu.

    Budite vrijedni i marljivi i ove sedmice! Voli vas vaše učiteljice! J

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik  će moći da koristi jedinice mjere  za dužinu i vrijeme.

Nastavni sadržaj: Jedinice za vrijeme: godina, mjesec, sedmica, dan

Udžbenik: str. 86. i 87.

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik  će moći da koristi jedinice mjere  za dužinu i vrijeme.

Nastavni sadržaj: Jedinice za vrijeme: sat, minut

Udžbenik: str. 88, 89, 90, 91, 92. i 93.

Linkovi i drugi materijali… Nastavni listići

Uputstvo za rad:  

Draga djeco,

    Nastavljamo da izučavamo jedinice za vrijeme. Ove sedmice ćemo govoriti o satima i minutima.

    Zapamtite:

• Jedan dan ima 24 sata.
• Jedan sat ima 60 minuta.

Za svaki čas u sedmici je predviđeno da uradite dvije stranice u Udžbeniku i jednu temu iz Radnog materijala. Nastavne listiće odštampajte i zalijepite u svojim sveskama, a potom ih uradite.

    Kada sve završite, zabavite se i provjerite svoje znanje uz Učenje matematike kroz igru! Link se nalazi ispod. 🙂

Link: http://zuns.me/sites/interaktivni-materijal/matematika-kroz-igru/igra.php?sat-minut

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Navode svojstva materije (čvrste, tečne i gasovite), primjenjuju osnovne prirodnjačke postupke (posmatranje, mjerenje, upoređivanje…) i različite načine prikazivanja podataka o promjenama u svom okruženju.

Nastavni sadržaj: Mjerimo vrijeme

Udžbenik: 48. i 49. str.

Radna sveska: 44. i 45. str.

Kratko uputstvo za učenike: Dragi učenici, pokušajte da odgonetnete zagonetku: Na ruci i zidu stojim i nešto u sebi brojim. Ko sam ja?

Pokušaj da saznaš od roditelja ili pretraži po internetu kako su ljudi u prošlosti mjerili vrijeme, koji su se tada satovi koristili, kako su oni izgledali. (pješčani sat, sunčani sat, vodeni sat…)

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Objasni povezanost između prirodne i društvene sredine, uslova života i načina života na primjeru svog mjesta i pokaže poštovanje i odgovornost za njihov održivi razvoj.

Nastavni sadržaj: Orjentacija u prostoru (Istok i zapad)

Udžbenik: 62. i 63. str.

Radna sveska: 56. i 57. str.

Kratko uputstvo za učenike: Dragi učenici, pokušajte da odgonetnete zagonetke:

-Šta može da padne u vodu, a da se ne pokvasi?

-Ljude grijem – peć nisam, svjetlost dajem – svjetlo nisam.

Pogledajte link koji je preuzet sa sajta ucidoma.me i prepišite obradu nastavnog sadržaja u svesku.

Drugi materijali, linkovi: https://www.youtube.com/watch?v=d_7U7ix5v08&t=771s

Obrazovno-vaspitni ishod 1:Pronađe podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, gdje, čiji, koji, koliko…)

Kratko uputsvo za učenike: Draga djeco, vrijeme je za priču! Ponovo se susrećemo sa omiljenim Diznijevim junacima i kroz njihove avanture obnavljamo riječi iz osme lekcije.Pogledajte DODATNI MATERIJAL i pratite objašnjenja i instrukcije.

Udžbenik: 64. strana

Radna sveska: 61. strana

Linkovi i drugi izvori: AUDIO MATERIJAL

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Uoči glavnu misao/suštinu teksta

Kratko uputstvo za učenike: Znam da ste u prethodnom periodu bili vrijedni , nastavljamo sa obnavljanjem riječi vezanih za odjeću.

Udžbenik: 62. strana

Radna sveska: 61. strana

Linkovi i drugi izvori: AUDIO MATERIJAL

Obrazovno-vaspitni ishod: Na kraju učenja učenik će moći razgovjetno i izražajno da pjeva/izvodi pojedinačno i u grupi narodne i umjetničke pjesme i brojalice, uvažavajući izražajne elemente (ritam, tempo, dinamiku)

Nastavni sadržaj: Čarolija muzike

Udžbenik: 46. strana

Kratko uputstvo za učenike: Dragi učenici, prepišite pjesmu ,,Čarolija muzike” u svesku pisanim slovima ćirilice. Nakon toga je ilustrujte. Uradite zadatke sa 47. strane.