Nastavni sadržaji za sedmicu 27-30.04.2020.
Matematika
Obrazovno – vaspitni ishod 1: SISTEMATIZACIJA JEDNAČINA I NEJEDNAČINA U SKUPU
Kratko uputstvo za učenike: Obnovićemo malo gradivo koje smo do sada naučili, a vezano za jednačine i nejednačine u skupu . Ponovićemo u čemu je razlika između jednačine i nejednačine. Šta je rješenje Jednačine, a šta rješenje nejednačine? Prvo ćemo ponoviti zadatke iz udžbenika koje smo već radili, a radićemo zadatke iz zbirke.
Udžbenik: strana 87. i 90.
Radna sveska: strana 52. zadatak 400, 401, 402, 406(b,d,f), 408, strana 53. zadatak 422(b,d), 423(a,c), 424(a,b), 425, 426, 428(b,c,e,f,h), 431.
Crnogorski - srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost
I Obrazovno-vaspitni ishod 5: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u tekstovima prepoznaje i razumije akuzativ i pravilno ga koristi prilikom govora i pisanja
Ishodi: Moći će da objasni značenje i službu AKUZATIVA
Aktivnosti učenika:
- Prepisati primjere za značenje i službu akuzativa
- Užbenik, str. 71,72,73 /pročitati/
- obratiti pažnju na osnovna značenja i službu u rečenici
- Radna sveska, na str. 51,52 i 53 uraditi vježbanja 11-17
II Obrazovno-vaspitni ishodi 1,2 i 3: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da s razumijevanjem čita književnoumjetnički tekst; da uočava i upoređuje likove, njihove postupke i elemente fabule
Ishodi: Moći će da pročita tekst i razumije postupke likova, odredi mjesto i vrijeme događanja
Pojam/sadržaj: realistička priča Branko Ćopić „Surovo srce“
Aktivnosti učenika:
- https://www.youtube.com/watch?v=udQ4mf93NJY (Uči doma-Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost za VI razred osnovne škole – Surovo srce – Branko Ćopić)
- pročitati priču (Čitanka, 206. str.)
- napravite mapu uma za priču: likove (osobine), mjesto (dva mjesta-rastanak i susret) i vrijeme događaja
- obilježite u Čitanci oblike umjetničkog izražavanja (pripovijedanje, opisivanje, dijalog, monolog)
III Obrazovno-vaspitni ishodi 1,2 i 3: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da s razumijevanjem čita duže epsko djelo-roman; da uočava i upoređuje likove, njihove postupke i elemente fabule
Ishodi: Moći će da pročita tekst i razumije postupke likova, odredi mjesto i vrijeme događanja
Pojam/sadržaj: DOMAĆA LEKTIRA: avanturistički roman Danijel Defo „Robinson Kruso“
Aktivnosti učenika:
- pročitati djelo (predviđeno vrijeme za čitanje 15 dana)
- u toku čitanja praviti bilješke
- odgovoriti na interesantna pitanja/zadatke u Dnevniku čitanja
Istorija
Obrazovno-vaspitni ishodi 1: Vjerovanje i kultura starih Rimljana
Ishodi učenja: Učenici upoređuju rimsku i grčku kulturu
Kratko upustvo za učenike: Učenici tematski ponavljaju i upoređuju dvije kulture,prave sličnosti i razlike, upoređuju nauku,umjetnost,istoriju,arhitekturu.
Udžbenik: Rimska i Grčka kultura
Radni materijal: YouTube na osnovu istorijske tematike
Informatika sa tehnikom
Obrazovno-vaspitni ishod: Kreiranje sadrzaja, header i footer
Kratko uputstvo za učenike:Napisati kratak tekst o sebi (Recite nešto o sebi – opišite što vas zanima, navedite čime se bavite u slobodno vrijeme, …), dodajte dvije ili tri fotografije. U header upiši Informatika sa tehnikom a u footer svoje ime i prezime.Poslati u kanal Informatika sa tehnikom u Teams.
Linkovi i drugi izvori : https://www.youtube.com/watch?v=hk_wyQXAfNg
Obrazovno-vaspitni ishod : Analiziraju pozitivan i negativan uticaj tehnologije na životno okruženje
Kratko uputstvo za učenike: U Wordu kreirati tabelu sa dvije kolone. U 1. unijeti pozitivni uticaj tehnologije a u 2. negativan uticaj na životno okruženje. Završen rad poslati u kanal Informatika sa tehnikom u Teams.
Linkovi i drugi izvori: https://www.slideshare.net/jelenatosic399/ss-43914100
https://www.slideshare.net/jelenatosic399/ss-43914100
Biologija
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni karakteristike i najznačajnije predstavnike grupa Biljnog carstva.
Ishodi učenja: Analiziraju građu i životni ciklus papratnica
Prilikom učenja lekcije “Papratnice” obratiti pažnju na građu, podjelu, razmnožavanje papratnicaKratko uputstvo za učenike:
- U svesci ispisati teze o papratnicama i nacrtati ciklus razmnožavanja paprati (slika se nalazi u udžbeniku na strani 81)
- Nakon naučene lekcije uraditi zadatke u radnoj svesci
Udžbenik: “Papratnice” , strana 80, 81, 82.
Radna sveska: ”Papratnice” ,strana 68, 69, 70.
- Građa paprati
- Tačno ili netačno
- Osmosmjerka
- Podjela papratnica
- Kameni ugalj
Napomena: urađene zadatke slikati i postaviti na Teams-u (kanal biologija)
Linkovi i drugi izvori:
Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni karakteristike i najznačajnije predstavnike grupa Biljnog carstva.
Ishodi učenja: Opisuju građu golosjemenica sa osvrtom na četinare Crne Gore
Kratko uputstvo za učenike:
- Obratiti pažnju na podjelu sjemenica,građi golosjemenica sa osvrtom na četinare Crne Gore i razmnožavanje četinara
- U svesci ispisati teze i nacrtati mušku i žensku šišarku bora (slika se nalazi u udžbeniku na strani 84.)
- Nakon naučene lekcije uraditi zadatke iz radne sveske
Udžbenik: “Golosjemenice” , strana 83, 84, 85, 86
Radna sveska: ”Golosjemenice”, strana 71,72,73
- Ukrštenica
- Moj podsjetnik
- Četinari
- Ko je General Šerman
Napomena: urađene zadatke slikati i postaviti na Teams-u (kanal biologija)
Linkovi i drugi izvori:
https://www.slideshare.net/Eva983/golosemenice-46438688
Likovna kultura
OBRAZOVNO –VASPITNI ISHOD:
- Na kraju učenik će moći da opiše karakteristike industriske i umjetničke grafike.
ISHODI UČENJA:
- Osmišljavaju rešenje za djelo industriske grafike.
UPUTSTVO ZA UČENIKE:
Za ovu sedmicu potrebno je da na osnovu skice pripremite matricu od kartona. Za pripremu matrice potrebna su dva kartona i ljepilo. Jedan karton služi kao podloga, a na drugom se prenosi crtež. Crni djelovi se prenose, kidaju i lijepe na podlogu. Takva podloga se naziva matricom.
Pogledajte prilog na You Tube Collagraph.
Engleski jezik
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Tokom učenja učenici će biti u stanju da traže i daju instrukcije u vezi sa položajem,pravcem kretanja i mjestom
Kratko uputstvo za učenike:
1.Pošto ste u prošlom sadržaju slušali novu epizodu priče ADVENTURE ISLAND i saznali šta se to desilo AJ i Danny,sada ćete da se vratite ponovo na tu priču i podvučete sledeće riječi:
THROUGH-kroz;AWAY FROM-daleko od;UNDER-ispod;OVER-preko;TOWARDS-prema,ka;AROUND-okolo
2.Te riječi koje ste podvukli zovu se Prepositions of movement(predlozi kretanja),prepisaćete ih u školskoj svesci kao i njihov prevod.
3.Uradite 3.vježbu.strana 51
4.Na viber snimku ćete poslušati 4.vježbu strana 51 i uraditi je.
Udžbenik:strana 51
Obrazovno-vaspitni ishod 2: Tokom učenja učenici će biti u stanju da pišu kratka uputstsva u vezi sa traženjem geografskih pojmova
Kratko uputstvo za učenike:
1.U školskoj svesci nacrtajte mapu s blagom (a treasure map),označite na mapi neka mjesta npr.jungle,desert,island,river,ocean…a onda dajte, odnosno napišite uputstva (give directions)kako da neko dođe do te mape s blagom koristeći predloge kretanja(towards,around,through…)Uzmite za primjer 7 i 8 vježbu u udžbeniku,strana 51.
2.U radnoj svesci uradite vježbe 1,2,3,4 na strani 44 i vježbu 5 na strani 45-za domaći zadatak.
Udžbenik:strana 51
Radna sveska:strane 44 i 45
ENJOY YOUR ENGLISH LESSON AT HOME!!!:)
Italijanski jezik
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Odgovara na postavljena pitanja (poznate tematike)
Kratko uputstvo za učenike: na ovom casu cemo obnavljati lekciju “Di dove sei?” koju smo vec ucili na jednom od predhodnih casova. Gledajuci sledeci video, koji je objavljen na portalu uci doma, imamo priliku da obnovimo vokabular koji se odnosi na upitne zamjenice u Italijanskom jeziku. Ukoliko naidjete na nepoznatu rijec prepisite je u svesku i napisite znacenje. Pogledajte pazljivo.
https://www.youtube.com/watch?v=ZMOqU6McE5Y
Udžbenik: Progetto italiano junior 1
Drugi materijali, linkovi…
Obrazovno-vaspitni ishod 2: Pronadje trazene podatke iz teksta
Kratko uputstvo za učenike: pri kraju naseg odgledanog snimka vidjecemo da se od nas trazi da uocimo upitne recenice u pjesmici „Lo zio Bé“ sa poznatog italijanskog muzickog festivala „Zecchino d’oro“. U dodatnom materijalu mozete da nadjete i tekst navedene pjesme a na sledecem linku mozete jos jednom da je saslusate. Na sledecem casu cete mi prenijeti vasa zapazanja.
Udžbenik: Progetto italiano junior 1
Drugi materijali, linkovi… https://www.youtube.com/watch?v=FsPnhqXh2ZY
Muzička kultura
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Analitičko slušanje muzike/ Harmonika
Kratko uputstvo za učenike: Pogledajte video u prilogu i odredite da li kompozicija pripada narodnoj, zabavnoj ili umjetničkoj muzici.
Napišite u notnoj svesci koji sve tipovi harmonike postoje.
Udžbenik: 53. – 54.strana
Radna sveska:
Linkovi i drugi izvori:
https://www.youtube.com/watch?v=VkelofgdDZ0