Sedmi razred-04.05

Obrazovno-vaspitni ishod 1: ČETVOROUGAO

Kratko uputstvo za učenike: Lekciju treba prepisati I naučiti iz dodatka za ovu sedmicu (Radni material).
U lekciji je zapisano šta još iz udžbenika I zbirke zadataka treba uraditi (italic fontom).

NAPOMENA: Organizovat ćemo izložbu najurednijih radova, a kad završite lekciju možete napraviti pano na listu od bloka (PRIMIJENITE VAŠU KREATIVNOST)

Udžbenik: str. 159

Radna sveska: str. 101 i 102

Drugi materijali, linkovi: Dodatak iz matematike za osmu sedmicu .

Radni materijal

Obrazovno vaspitni ishod 1 : Objašnjavaju upotrebu imperativa, njegovo značenje, pisanje i tvorbu

Kratka uputstva za učenike :

• Udžbenik : “Imperativ” : (str. 110, 111)
• Radna sveska (str. 63 – samo zadatak br. 8; str. 64, 65 – samo zadaci br. 13 i 14 )

Pročitati strip u udžbeniku
Odgovoriti na pitanja koja slijede nakon teksta
U stripu uočiti glagole u imperativu, podvući ih i promijeniti po licima
Uraditi vježbe u radnoj svesci

Pogledati video sa kanala youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=BUI7JuLIfIA

Nakon pročitanog, urađenih zadataka i odgledanog videa, napisati u školskoj svesci definiciju za imperativ.

Obrazovno vaspitni ishod 2 : Uočavaju, razumiju i objašnjavaju upotrebu upravnog i neupravnog govora

Kratka uputstva za učenike :

• Udžbenik : Upravni i neupravni govor (str. 123 – 124)
• Radna sveska (str. 72 vježbe br. 12, 13, 14 i 15 )

Pročitati strip u udžbeniku i uraditi pitanja koja slijede nakon teksta
Uraditi vježbu u udžbeniku na strani str.123-124 ( u tekstu odrediti varijante upravnog govora i direktni govor pretvoriti u indirektni )
Uraditi vježbe u radnoj svesci

Pogledati sledeći video na kanalu youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=binBM_6pO5I

https://www.youtube.com/watch?v=AoM7jq8WClc

Zapisati u školskoj svesci pravila pisanja upravnog i neupravnog govora

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenici će moći da objasne razvoj društva na Balkanskom poluostrvu

Ishodi učenja: Učenici analiziraju prilike u Srbiji

Kratko upustvo za učenike: Učenici hronološki prate događaje u Srbiji posle smrti cara Dušana 1355.g.i cara Uroša 1371.g. Opisuju Maričku bitku i Kosovsku bitku, pogibiju kneza Lazara i dolazak na vlast Stefana Lazarevića.

Udžbenik: Prilike u Srbiji,Bosni i Hrvatskoj uoči Osmanskih osvajanja( samo Srbija)

Radna sveska: Prilike u Srbiji,Bosni i Hrvatskoj uoči Osmanskih osvajanja( samo Srbija)

Radni materijal: You Tube sa istorijskom sadržinom

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Definisati pojmove natalitet, mortalitet i prirodni priraštaj, gustina naseljenosti

Kratko uputstvo za učenike: Učenici pročitaju tekst iz udžbenika vezan za navedene osobine stanovništva, a zatim napišu u svesci nekoliko najvažnijih pojmova. Nakon toga urade vježbanja u radnoj svesci.

Udžbenik: Stanovništvo i naselja na Zemlji

Radna sveska: Stanovništvo i naselja na Zemlji

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Objasniti pojam strukture stanovništva

Kratko uputstvo za učenike: Učenici u udžbeniku pronađu nekoliko najvažnijih pojmova vezanih za strukturu stanovništva i napišu ih u svesci. Prepoznati različite strukture stanovništva i objasniti što svaka od njih predstavlja (rasna, polna, obrazovna, ekonomska, starosna, nacionalna, vjerska). Uraditi vježbanja u radnoj svesci koja se odnose na strukturu stanovništva

Udžbenik: Stanovništvo i naselja na Zemlji

Radna sveska: Stanovništvo i naselja na Zemlji

Informatika

Obrazovno-vaspitni ishod : Prikazuje osobine kvalitetne prezentacije na primjeru

Kratko uputstvo za učenike: Učenici samostalno rade prezentaciju primjenjujući stečena znanja i vještine i koriste različite izvore i sposobnosti u kreiranju prezentacije na zadatu temu.

Zadatak za učenike: Pratiti zadata upustva, kreirati prezentaciju. Radi se dva časa. Rad poslati do 15.05. u Teams. Budite kreativni…

Linkovi i drugi izvori:

https://www.slideshare.net/drago011/dobra-ppprezentacija-1?qid=ceb4fda9-d759-449e-9a91-eafb187aeec7&v=&b=&from_search=2

Tehnika

Obrazovno-vaspitni ishod: Pripremi prezentaciju o građevinskim objektima Kotora kroz istorijske epohe

Kratko uputstvo za učenike: Prezentacija o građevinskim objektima se radi dva časa. Treba je završiti i poslati do 08.05.u teams ili nastavniku .

Linkovi i drugi izvori:

https://sh.wikipedia.org/wiki/Kotor

Uputstvo za domaći zadatak

Obrazovno- vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni građu organskih sistema čovjeka

Ishodi učenja: Objasne građu i podjelu zuba

Kratko uputstvo za učenike:

• Prilikom učenja lekcije “Sistem organa za varenje” obratiti pažnju na građu i podjelu zuba
• U svesci nacrtati građu zuba (slika se nalazi u udžbeniku na starni 101. )

Udžbenik: “Sistem organa za varenje”, strana 101, 102, 103, 104

Napomena: Urađene zadatke slikati i postaviti na Teams-u (kanal biologija)

Linkovi i drugi izvori:

• https://www.youtube.com/watch?v=4LrTvNsiw3Q
• https://www.youtube.com/watch?v=ONXIUMyxQ30

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni građu organskih sistema čovjeka

Ishodi učenja: Razlikuju položaj i produkte žlijezda za varenje

Kratko uputstvo za učenike:

• Prilikom učenja lekcije “Sistem organa za varenje ” obratiti pažnju na položaj i produkte žlijezda za varenje
• U svesci tabelarno predstaviti organe sistema za varenje sa žlijezdama i njihovim produktima.

Udžbenik: “Sistem organa za varenje” , strana 101, 102, 103, 104

Napomena: Urađene zadatke slikati i postaviti na Teams-u (kanal biologija)

Obrazovno-vaspitni ishod: Odredi gustinu homogenog geometrijski pravilnog tijela

Kratko upustvo za učenike: Domaći koji je za sledeću sedmicu nalazi se na platformi.Zadatke rješavati kao što smo to do sada radili.Čitajući zadatke zapisati poznate veličine.Zatim postupno pretvoriti. Primjenom formule izračunati veličinu koja se traži u zadatku .Kada radite zadatke gdje uporedjujete gustine, mase ,zapremine, prvo poredate poznate veličine od najmanje do najveće ,a onda upotrebljavajući zavisnost tih veličina uporedite nepoznate.

Udžbenik: str 87 – 90

Radna sveska: str. 45 . zadaci 3 i 4.

Ostali materijali :

Domaći zadatak:

Odrediti gustinu kockice za yamb .

Odrediti zapreminu kocke tako što izmjerimo stranicu .Zatim izmjerimo masu kocke I izračunamo njenu gustinu

Zadaci za vježbanje:

1. Tijela čije su zapremine 4,3 cm3,3,9 cm3i 4,14 cm3 imaju jednake mase. Koja od nji ima nejveću ,a koja nejmanju gustinu?
2. Kolika je gustina tijela mase 250g, koje ima zapreminu 1 dm3?
3. Dimenzije sundjera za brisanje table su : 25cm , 8 cm,14cm.Kolika je njegova masa ako sundjer ima gustinu 15 kg/m3?

 

Radni materijal

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Obrazlaže značaj toplotnih promjena hemijskih reakcija u svakodnevnom životu

Kratko uputstvo za učenike: U prilogu drugih materijala dostavljam prezentaciju o vrstama uglja ,njegovom korišćenju u industriji. Đaci trebaju da pročitaju tekst, iz njega izvuku teze i na osnovu toga naprave prezentaciju o kruženju C u prirodi, zatim naprave analizu koji je ugalj bolje toplotne vrijednosti(razlike između mrkog uglja i antracita).

Obrazovno-vaspitni ishod: govore o neverbalnom ispoljavanju osjećanja

Kratko uputstvo za učenike: nakon pročitanog radnog materijala učenici treba da opišu svoja osjećanja u određenim situacijama

Udžbenik: str. 66, 67, vježbanja 1, 2, 3, 6, 7, 8

Radni materijal

Obrazovno-vaspitni ishod 1:Daje kratke usmjeravane izjave o poznatim temama

Kratko uputstvo za učenike: Prošlog časa smo započeli novu lekciju Unita 5 A tavola i ako ste pažljivo pratili nastavu preko Tv kanala moći ćete odraditi par vježbanja koja će vam zadati u Teams- u. Ponovo ću vam postaviti link ove lekcije jer je mnogo lakše naučiti kada vam se na ovaj način objašnjava.

Udžbenik: str. 74

Drugi materijali, linkovi:

https://www.youtube.com/watch?v=OWAM6uznz_s&feature=youtu.be

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Pronađe tražene podatke iz teksta

Kratko uputstvo za učenike: U nekoj od prethodnih lekcija radili smo prisvojne pridjeve ali samo oblike za jedninu( mio , tuo, suo). Danas ćemo raditi prisvojne pridjeve za množinu ( nostro, vostro, loro) I članove porodice. Nepoznate riječi I članove porodice prepišite u svesci.U vašim sveskama prepišite tabelu sa 152. Str. Sve ovo će vam biti objašnjeno na you tube kanalu.

Udžbenik: str. 76. popuniti tabelu, vježbanje br. 6, dok budete gledali video .

Radna sveska: str. 129 vježbanje 1 i 2

Drugi materijali, linkovi:

 https://www.youtube.com/watch?v=73ZsdhxwpjU

https://www.youtube.com/watch?v=73ZsdhxwpjU

OBRAZOVNO –VASPITNI ISHOD:

• Na kraju učenik će moći da opiše karakteristike i posebnosti umjetničke i industriske grafike.

ISHODI UČENJA:

• Učenici osmišljavaju skice za visoku štampu.

UPUTSTVO ZA UČENIKE:

Za ovu sedmicu predviđen je nastavak izrade skica za linorez. Na skicama potrebno je da budu jasno izdefinisani odnosi crnih i bijelih površina. Za izradu skica koristi se papir, tuš i četkica. U nedostatku materijala (tuša) možete da koristite temperu, marker ili flomaster. Obnovite ipogledajte priloge iz udžbenika.

Udžbenik: Štamparstvo (umjetnička i industriska grafika), str. 64-69.