Sedmi razred-01.06

Obrazovno-vaspitni ishod 1: DELTOID

Kratko uputstvo za učenike:

1. Iz udžbenika (str.182) prepisati lekciju, nacrtati sl. 8.1 i 8.2 i naučiti svojstva deltoida (8.1, 8.2 i 8.3)
2. Iz zbirke zadataka (str.116) uraditi zadatke: 1167, 1178 i 1179.

Udžbenik: str. 182

Radna sveska: str. 116

Obrazovno-vaspitni ishod 2: ČETVOROUGAO – SISTEMATIZACIJA

Kratko uputstvo za učenike: Iz dodatka za matematiku (Radni materijal) odgovoriti na pitanja I uraditi zadatke.

Drugi materijali, linkovi: Dodatak iz matematike za dvanaestu sedmicu (Radni materijal).

Obrazovno vaspitni ishod 1: Obrazlažu doživljaj i prepoznaju osobine romana, uočavaju motive temu i ideju, glavne i sporedne likove

Kratka uputstva za učenike:

• Roman : “Dječaci Pavlove ulice” (Autor : Ferenc Molnar)

Dnevnik čitanja za VII razred strane od 94 do 107
Nakon pročitanog romana i odgledanog filma izraditi šemu fabule
Prepričati fabulu
Odrediti rod i vrstu djela, vrijeme i mjesto radnje, temu i ideju
Likove podijeliti na glavne i sporedne, opisati njihove osobine analizirajući situacije u kojima se nalaze
Odgovoriti na pitanja u dnevniku čitanja
Istraživati o ovom romanu na Wikipediji

Obrazovno vaspitni ishod 2: Pravilno pišu imena stanovnika, kontinenata, pokrajina i ostrva

Kratka uputstva za učenike:

• Udžbenik : “Pisanje imena stanovnika, kontinenata, pokrajina i ostrva” (str. 125)
• Radna sveska str. 73 vježba br. 16

Pročitati strip u udžbeniku i odgovoriti na pitanja koja slijede
Uraditi vježbu u radnoj svesci
Preuzeti pravopis crnogorskog jezika u PDF-u (“Pravopis crnogorskog jezika”,Ministarstvo prosvjete)
Napraviti tabelu sa odgovarajućim primjerima pravilnog pisanja u školskoj svesci
Napisati u svesci pravilo o upotrebi velikog slova u pisanju imena stanovnika, kontinenata, pokrajina i ostrva

Obrazovno-vaspitni ishod: CrnaGora u XVI i XVII vijeku

Ishodi učenja: Učenici analiziraju Crnogorsko plemensko društvo

Kratko upustvo za učenike: Učenici opisuju Crnu Goru posle pada pod osmansku vlast kao i vladavinu poslednjih Crnojevića.Analiziraju pojam Stare Crne Gore i koje nahije je sačinjavaju.

Udžbenik: Crna Gora u XVI i XVII vijeku

Radni materijal: You Tube vezan za istorijsku tematiku

Obrazovno-vaspitni ishod: Opisati pojam regija

Kratko uputstvo za učenike: Podsjetiti se lekcije sa početka školske godine o podjeli geografije. Pročitati iz udžbenika tekst ‘’Geografska regija’’ (str. 174.), izdvojiti najvažnije pojmove i zapisati ih u svesku. Uraditi u radnoj svesci vježbanja vezana za geografske regije

Udžbenik: Geografska sredina i ljudske djelatnosti

Radna sveska: Geografska sredina i ljudske djelatnosti

Informatika

Obrazovno-vaspitni ishod: Kreiraju prezentaciju „ Animacije“

Kratko uputstvo za učenike: Kreirati prezentaciju koja je postavljena u Teams u kanal Informatika sa tehnikom, primjenjujući stečena znanja i vještine.

Zadatak za učenike: Pratiti zadata upustva, kreirati prezentaciju.

Tehnika

Obrazovno-vaspitni ishod: Pripremi izložbu slika maketa i ocijeni radove drugova/kreativno predstavlja rezultate samostalnog rada i obrazlaže značaj izložbe maketa

Kratko uputstvo za učenike: Pogledati poslate radove u Teams.

Linkovi i drugi izvori: http://digis.edu.rs/mod/book/view.php?id=1979&chapterid=188

Obrazovno- vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni građu organskih sistema čovjeka

Ishodi učenja: Objasne osnovni plan građe muških i ženskih polnih organa

Kratko uputstvo za učenike:

• Prilikom učenja lekcije “ Polni sistem ” obratiti pažnju na građu muških i ženskih polnih organa

• U svesci ispisati teze

Udžbenik: “ Polni sistem ” , strana 113, 114, 115.

Linkovi i drugi izvori:

• https://www.youtube.com/watch?v=dJ62nnwxJMc

• https://www.youtube.com/watch?v=bfboymt0Zpw

• https://www.youtube.com/watch?v=bfboymt0Zpw

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da objasni građu organskih sistema čovjeka

Ishodi učenja: Opišu građu polnih ćelija

Kratko uputstvo za učenike:

• Prilikom učenja lekcije “ Polni sistem” obratiti pažnju na građu muških i ženskih polnih ćelija

• U svesci ispisati teze

• Uraditi zadatke u radnoj svesci

Udžbenik: “Polni sistem ” , strana 113, 114, 115.

Radna sveska: “Polni sistem” , strana 110, 111, 112.

Napomena: Urađene zadatke slikati i postaviti na Teams-u (kanal biologija)

Obrazovno-vaspitni ishod: Pišu radove na temu “Fizika od kuće do škole “

Kratko upustvo za učenike :Domaći rad predstavlja tekst koji će učenici napisati gdje sve vide ,gdje koriste ono što proučava fizika

Udžbenik: str 87 – 90

Radna sveska: str46 . zad.8. 9 . 10.

Domaći zadatak:

Tekst na temu”Fizika od kuće do škole”

Obrazovno-vaspitni ishod: Uoči razlike između pojedinih tipova hemijskih reakcija, piše jednačine reakcije sinteze, analize, supstitucije I dvostruke izmjene.

Kratko uputstvo za učenike: Učenici trebaju da pišu hemijske reakcije,iste izjednačavaju,zatim da prepoznaju koje su vrste reakcija,zašta služi energija u reakcijama,koje štetnosti čovjek može imati od reakcija u industriji.

Drugi materijali, linkovi: https://www.shtreber.com/hemijske-reakcije

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Uočavaju suštinu teksta

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Primjenjuju prethodno stečena znanja i vještine

Kratko uputstvo za učenike: Ove sedmice se nastavlja razgovor na temu životne sredine i obnavljaju se glagolska vremena. Sve dodatne smjernice su date u dodatnom materijalu koji je potrebno pažljivo pročitati i uraditi data vježbanja.

Udžbenik: Unit 8a, str. 72

Obrazovno-vaspitni ishod 1:

• Izrazi stav i mišljenje
• Učestvuje u razgovoru po modelu

Kratko uputstvo za učenike: Ragazzi, na ovom času ćete učiti kako da kažete da li nešto volite ili ne volite da radite ili da jedete ( le vostre preferenze – il verbo piacere).Odgledaćete lekciju na TV u i vidjećete da se u njoj pominju i glagoli volerci i metterci. Za sada je bitno da shvatite razliku izmedju ta dva glagola. Dobro vam je objašnjeno u video materijalu. Prepisati u svesci gramatiku sa video predavanja..

Udžbenik: str. 80 i 81 vj. 3 na obje strane

Radna sveska: za domaći str. 132, vježbanje 7 i 8.

Drugi materijali, linkovi:

Dovete solo guardare attentamente!

Obrazovno-vaspitni ishod 2:

• Daje kratke usmjeravane izjave o poznatim temama

Kratko uputstvo za učenike: Nakon što ste odgledali lekciju sa kanala Uči Doma malo ćete provjeriti vaše znanje kroz par vježbanja u radnoj svesci. Takođe, napišite par rečenica vezano za glagol PIACERE( (non) mi piace… / (non) mi piacciono…) .Može biti jelo ili aktivnost.

Radna sveska: str.133 , vj. 9,10,11.

Vi saluto!

OBRAZOVNO –VASPITNI ISHOD:

• Na kraju učenik će moći da razumije i navodi karakteristike kontrasta boja.

ISHODI UČENJA:

• Učnici kreiraju slikarski rad primjenjujući svijetlo-tamni kontrast boja.
• Sistematizacija gradiva.

UPUTSTVO ZA UČENIKE:

Za ovu sedmicu potrebno je da naslikate mrtvu prirodu .Odaberite par predmeta po vašem izboru koje želite da slikate. Prilikom same postavke vodite računa o kompoziciji (rasporedu likovnih elemenata), odnosu veličina predmeta, odnosu svijetlih i tamnih kontrasta boja.

Udžbenik: Slikanje, str. 24-35.

Obrazovno-vaspitni ishod: Analitičko slušanje muzike/ Muzika za igru

Kratko uputstvo za učenike: Pogledajte prezentaciju u prilogu i odgovorite na pitanja koja se nalaze u prezentaciji.

Linkovi i drugi izvori:

https://www.youtube.com/watch?v=5FN3QMzZLrw