JU OŠ "NJEGOŠ" KOTOR, MONTENEGRO +382 32 325 105 skola@os-njegos-ko.edu.me

Osmi razred-18.05

Nastavni sadržaji za sedmicu 18-20.05.2020.

Matematika

Obrazovno-vaspitni ishod 1: OBIM KRUŽNICE

Kratko uputstvo za učenike:

  1. Iz dodatka za matematiku (radni materijali) prepisati lekciju i naučiti.
  2. Iz zbirke zadataka (str. 110, 111 i 112) uraditi zadatke: 1046a,c), 1048, 1052a,d), 1053, 1057, 1059, 1070 i 1076.

Udžbenik:

Radna sveska: Str. 110, 111 I 112

Drugi materijali, linkovi…

Obrazovno-vaspitni ishod 2: DUŽINA KRUŽNOG LUKA

Kratko uputstvo za učenike:

  1. Iz udžbenika (str.176) pažljivo pročitati lekciju, nacrtati sl. 4.1 I 4.2 I prepisati formule 1
  2. Iz udžbenika (str.177) uraditi zadatke 1, 2, 3 i 4.
  3. Iz zbirke zadataka (str. 113) uraditi zadatke: 1080b), 1081c), 1083a), 1084b) I 1085c)

Udžbenik: str. 176 I 177

Radna sveska: 113

Drugi materijali, linkovi…

Dodatni materijal

Crnogorski - srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost

I Obrazovno-vaspitni ishod 7 Na kraju učenja učenik će biti sposoban da objasni značaj jezika kao sredstva komunikacije, koristi standardni jezik u govoru i pisanju i prilikom javnog nastupa i snalazi se u jezičkoj okolini.

  1. Ishodi učenja: usvaja i pravilno koristi pojmove: frazeologizam(idiom), dijalektizam, arhaizam, lokalizam,

Sadržaji/pojmovi: frazeologizam(idiom), dijalektizam, arhaizam, lokalizam,

Aktivnosti učenika:

  • https://www.youtube.com/watch?v=dnIzCz36Wj4 Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost za VIII razred osnovne – Idiomi, arhaizmi #učidoma
  • Udžbenik, Frazeologizmi, str.
  • Radna sveska, str. 77 i 78, vježbanja 12-16
  1. Ishodi učenja: povezuje crnogorski jezik (i druge jezike) sa slovenskom porodicom jezika; prepoznaje sličnosti i uvažava.

Sadržaji/pojmovi: porodica jezika, indoevropski jezici, slovenski jezici, južnoslovenski jezici

Aktivnosti učenika:

II Obrazovno-vaspitni ishod 4 Na kraju učenja učenik će biti sposoban da obrazlaže doživljaj i značenje književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva i književnoteorijskog znanja.

Ishodi učenja: Tokom učenja učenik će moći da se, na najavu čitanja određene književne vrste, prisjeti njenih osnovnih osobina, pri čemu ima u vidu dotadašnje literarno-estetsko iskustvo.

U poeziji:

  • poeziju, doživljava je, razumije i prepoznaje poetske tekstove (lirske pjesme)
  • određuje temu, motiv i ideju pjesme
  • uočava zvučnost pjesničkog jezika (ponavljanje glasova i zvučno slikanje), značaj i funkciju stilskih figura, prenesenog značenja u poetskom tekstu (apostrofa, simbol, alegorija, metafora, poređenje, personifikacija, epitet; onomatopeja)

Sadržaji/pojmovi: Povodom Dana nezavisnosti Crne Gore „Crna Gora“ Zaim Azemović

Aktivnosti učenika:

  • Čitanka, „Crna Gora“ Zaim Azemović, 250. str. (pročitati nekoliko puta lirsku pjesmu)
  • Čitanka, 251. str. (odgovoriti na pitanja)

Istorija

Obrazovno-vaspitni ishodi 1: Način života u Knjaževini i Kraljevini Crnoj Gori

Ishodi učenja: Analiziraju najvažnije bitke u Veljem ratu

Kratko upustvo za učenike: Učenici analiziraju uzroke i povod rata,prvu i drugu fazu rata kao i odluke Berlinskog kongresa

Udžbenik: Crnogorsko-osmanski rat 1876/78.

Radni materijal: you tube po istorijskoj tematici

Geografija

Obrazovno-vaspitni ishod 1:  Određivanje geografskog položaja Australije i Okeanije, prepoznavanje reljefnih cjelina, razlikovanje klimatskih tipova, površinskih i podzemnih voda, biljnih zajednica

Kratko uputstvo za učenike:  Pročitati iz udžbenika tekst koji se odnosi na fizičko-geografske osobine Australije, i najvažnije pojmove napisati u svesku. Pronaći na karti Australije reljefne cjeline (planine, nizije, pustinje) i površinske vode (rijeke i jezera). Zatim uraditi vježbanja u radnoj svesci

Udžbenik:   Australija i Okeanija – fizičko-geografske osobine

Radna sveska:   Australija i Okeanija – fizičko-geografske osobine

Drugi materijali, linkovi…

Informatika sa tehnikom

Obrazovno-vaspitni ishod : Kreira  algoritam u programu Scratch- tablica množenja.

Kratko uputstvo za učenike: Pratiti upustvo za kreiranje tablice množenja  u Scratch-u koje se nalazi u prilogu Domaći zadatak.

Zadatak za učenike:  Kreirati   projekat  u Scratch-u  primjer broj 3. i poslati link u kanal Informatika sa tehnikom u Teams.

Primjeri za vježbanje Scratch:

Preuzmi dokument [322.22 KB]


Obrazovno-vaspitni ishod : Objasne postupke sigurne i pravilne upotrebe tehničkih aparata u domaćinstvu.

Kratko uputstvo za učenike: Pročitati u udžbeniku o elementima kućne električne instalacije i njihovim svojstvima.Odgovoriti na pitanja iz udžbenika.

Zadatak za učenike:  Opisivanje principa rada nekih kućnih uređaja (šporet, bojler, grijalica) i njihovog pravilnog korišćenja.Ne treba slati odgovore.

Udžbenik:  strana 69

Linkovi i drugi izvori: https://www.youtube.com/watch?v=VFGLcZmYBBg&feature=youtu.be

Biologija

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik će moći da objasni karakteristike urogenitalnog sistema

Ishodi učenja: Znaju da opišu bolesti, načine zaštite organa za izlučivanje

Kratko uputstvo za učenike:

  • Prilikom učenja lekcije „Izlučivanje “ obratiti pažnju na bolesti sistema za izlučivanje
  • U svesci ispisati teze o najčešćim bolestima i načinima zaštite organa za izlučivanje

Udžbenik: “Izlučivanje”,  strana 39, 40.

Napomena: Urađene zadatke slikati i postaviti na Teams-u (kanal biologija)

Linkovi i drugi izvori:

Fizika

Obrazovno-vaspitni ishod :Odredi količinu toplote koju tijelo primi ili otpusti pri toplotnim procesima  i primjeni jednačinu toplotne ravnoteže

Kratko uputstvo za učenicima : prilikom rješavanja zadataka koristiti ranije stečena znanja iz gustine tj.m=p*V I  postaviti toplotnu ravnotežu za datu toplotnu razmjenu Qt=Qh tj.mtct(Tt-Ts)= mh ch (Ts-Th) gdje su Tt temperatura toplijeg tijela ,Th temperature hladnijeg tijela ,Ts –temperatura smješe .

Udžbenik:str152.-154.

Radna sveska: str.68 .zad 1. 2. 3 .4.

Drugi materijali, linkovi

Domaći :

Napisati   za šta služi , kako izgleda  I nacrtati kalorimetar.

1.Kolika količina toplote je potrebna za zagrijevanje 3 kg gvoždja od 100°c do150°c?

2.Prilikom hladjenja 5 l vode oslobodi se količina toplote 836 kJ. Za koliko se smanjila temperature vode ?

  1. Kolika temperatura se uspostavi kada se pomješa 39 kg vode temperature 20°c I 21 kg vode temperature 60°c?

Hemija

Obrazovno-vaspitni ishod 14: Na kraju učenja učenik/učenica će moći da: klasifikuje rastvore u zavisnosti od njihove strukture.

Kratko uputstvo za učenike: Na kraju učenja učenik/učenica će biti u stanju da: objasni šta su rastvori; navodi podjele rastvora (kiseli, bazni,neutralni, koncentrovani i razblaženi); objasni ulogu rastvarača u rastvoru; na konkretnim primjerima uočava zavisnost osobina rastvora od odnosa količina rastvarača i rastvorene supstance.

Udžbenik: STRANE 67, 68 (do “ Izražavanje sadržaja rastvora “). Na strani 69, uraditi zadatak br. 1.

Radna sveska: Zbirka zadataka str. 101 (pročitati).

Linkovi i drugi izvori:

Engleski jezik

Obrazovno-vaspitni ishod : Pjevaju pjesmu na engleskom jeziku

Kratko uputstvo za učenike:  Bili ste jako vrijedni proteklih sedmica. Vrijeme je za uživanje. Ovu pjesmu ste sigurno mnogo puta čuli. Voljela bih da je svi naučite i obratite posebnu pažnju na tekst. Uživajte i ne zaboravite da snimite video !

https://youtu.be/hYJKBnGZnMA

Italijanski jezik

Obrazovno-vaspitni  ishod 1: Uočava osnovnu ideju teksta čitajući u sebi

Kratko uputstvo za učenike:  Na ovom prelazimo na dio C – La Terra è in pericolo! sa 44.str. u knjizi.  Dat je test sa 10 pitanja kroz koji mozete da otkrijete koliko ste informisani o štetnim  uticajima čovjeka na zivotnu sredinu. Uradite test, saberite bodove sa 45 str. i pogledajte kojoj od 3 kategorije pripadate na osnovu vaseg zbira bodova.

Udžbenik: Progetto italiano 2 – 44, 45. str

Radna sveska: Progetto italiano 2 – uraditi 12. i 13. vjezbu sa 112.str.

Likovna kultura

OBRAZOVNO-VASPITNI ISHOD

  • Na kraju će učenik moći da objasni karakteristike male grafike (ex libris)

ISHODI UČENJA:

  • Samostalno osmišljavaju riješenje za (ex libris)

UPUTSTVO ZA UČENIKE:

Za ovu sedmicu potrebno je da utvrdite pojam male grafike (ex libris). Bilo bi dobro da prepoznate ex libris  u svojoj kućnoj biblioteci ili u svom bližem okruženju .

Praktičan rad: Nastavljate sa izradom skica za ex libris. Na papiru A4 ili A5 formata, koristeći svoje inicijale, nacrtajte lični ex libris. Za izradu jedne skice potrebno je nekoliko minuta.

Udžbenik: Ex libris, str.70-71.

Pogledajte prilog na You Tube: Ex Libris | Engraving on Woodblock

Muzička kultura

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Analitičko slušanje muzike/ Utvrđivanje stečenih znanja o Nacionalnim školama

Kratko uputstvo za učenike: Pogledajte muzičke numere  u prilogu i odgovorite na sledeća pitanja:

  1. Ko je kompozitor prve nacionalne opere?
  2. Ko su predstavnici Češke nacionalne škole?
  3. Navedi karakteristike muzičkog jezika kompozitora nacionalnih škola

 

Udžbenik:

Radna sveska:

Linkovi i drugi izvori:

  1. https://www.youtube.com/watch?v=xC9kR9TYu1Y
  2. https://www.youtube.com/watch?v=gTKsHwqaIr4
  3. https://www.youtube.com/watch?v=H2amTjF_mkM
  4. https://www.youtube.com/watch?v=r__Dk4oWGJQ
Back To Top