Deveti razred -25-29.04

Obrazovno-vaspitni ishodi:

• Rade zadatke srednje težine iz oblasti grafika
• Rade zadatke najveće težine iz oblasti grafičkog prikazivanja podataka
• Sistematizacija gradiva obrtnih tijela

Radna sveska : Poglavlje “Prikazivanje podataka”, “Lopta”, “Još neka obrtna tijela”

Dodatni linkovi :

https://www.slideshare.net/ivanatr/grafiko-prikazivanje-podataka

https://edutorij.e-skole.hr/share/proxy/alfresco-noauth/edutorij/api/proxy-guest/b504e46e-b7a7-4770-bcae-f6b108769a03/html/4823_Analiza_podataka.html

https://edukacija.rs/matematika/osnovna-skola/sedmi-razred/funkcije/graficko-predstavljanje-podataka

https://www.worldometers.info/coronavirus/worldwide-graphs/

https://www.geogebra.org/m/ZHaaZ7E4

https://www.geogebra.org/m/CF5nRDVu

Razred: IX

Nastavni predmet: Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost

Sedmica: 27-30. aprila 2020.

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da nakon čitanja i analize neumjetničkog teksta izdvoji ključne pojmove i sa njima povezane važne podatke, klasifikuje ih, uporedi, dopuni i koristi u novim situacijama.

Kratko uputstvo za učenike:

• Pročitati putopis „Olimp Mjanmara“ (udžbenik iz jezika, 86.str.).
• Odgovoriti na pitanja koja slijede i zapisati odgovore u svesku.
• Izdvojiti ključne riječi iz ,,definicije“ putopisa i napraviti shemu koja će poslužiti za pisanje          sličnog.
• Takođe, pročitati putopis „Njegoševa rodna kuća“ dat u prilogu.
• Uraditi vježbanja u radnoj svesci.

Udžbenik: 86-88. str.

Radna sveska: 53. i 54. str. (1, 2, 3 i 4. vježbanje)

Linkovi i drugi izvori      

http://travelmontenegro.me/2019/10/21/putopis-njegoseva-rodna-kuca-njegusi-erakovici-cetinje/

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u tekstovima uočava i imenuje gramatičke pojmove i pojave, razumije i objasni njihovu funkciju u jeziku i pravilno ih koristi prilikom govora i pisanja.

Kratko uputstvo za učenike:

• Pogledati video dat u prilogu i zapisati u svesku primjere i pravila kongruencije ( slaganja rečeničnih članova).
• Uraditi vježbanja u radnoj svesci.

Udžbenik 101. i 102. str.

Radna sveska: 59. i 60. str. (6, 7, 8, i 9. vježbanje)

Linkovi i drugi izvori:

https://www.youtube.com/watch?v=T46BvRp3tpU

Obrazovno-vaspitni ishodi 1: Položaj Crne Gore u drugoj Jugoslaviji i nastanak nezavisne Crne Gore

Ishodi učenja: Crna Gora u SFRJ

Kratko upustvo za učenike: Učenici hronološki prate ulazak Crne Gore u Jugoslaviju,formiranje SFRJ i položaj Crne Gore u njoj.

Udžbenik: Crna Gora u SFRJ

Radni materijal : You Tube sa istorijskom tematikom

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Analiziranje uticaja prirodnih i društvenih faktora na privredu Crne Gore

Kratko uputstvo za učenike: Koristeći udžbenik, u svesci napisati nekoliko teza o prirodnim faktorima (raspored planina i ravnica, klimatske odlike, površinske vode, vegetacija) i društvenim faktorima (čovjek, dugogodišnja orijentacija ka poljoprivredi, ratovi tokom XX vijeka, kasna industrijalizacija) koji su uticali na razvoj privrede u Crnoj Gori

Udžbenik: Crna Gora – privreda
Radna sveska: Crna Gora – privreda

Obrazovno-vaspitni ishod: Na kraju učenja učenik/učenica će biti u stanju da opiše biodiverzitet i značaj njegovog očuvanja sa osvrtom na Crnu Goru.

Kratko uputstvo za učenike: Na kraju učenja učenik/učenica će biti u stanju da navede podjelu i prednosti zaštićenih područja; razlikuje nacionalne parkove u Crnoj Gori.

Domaći zadatak: Uz istraživanje na internetu ili dostupnoj literaturi, opisati jednu biljnu ili životnjsku vrstu koja je enedem ili relikt u Crnoj Gori.

Udžbenik: STR. 54, 55. Na strani 56 odgovoriti na pitanja 3, 4, 5.

Radna sveska: Uraditi zadatke 4 i 5 na strani 44 i 45.

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Navedeprimjenu nuklearne energije,objasni zaštitu od nuklearne energije I radioaktivnog zračenja.Objasni šta je nuklearno zagađenje

Kratko uputstvo za učenike: primjeniti dosadašnja znanja iz hemije, biologije I ekologije.

Udžbenik: str 147-152

Radna sveska: Napisati radove o nuklearnim katastrofama ili o atomskoj I hidrogenskoj bombi

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Jednačinama predstavlja građenje peptidne veze i objašnjava značaj esencijalnih aminokiselina u ishrani.

Kratko uputstvo za učenike: Učenici prave lance aminokiselina u vidu traka ,pišu kratke sastave gdje objašnjavaju značaj esencijalnih aminokiselina  u ishrani. Navode glavne aminokiseline koje su zastupljene u našem tijelu I bez kojih naše tijelo ne bi funkcionisalo ispravno.

Drugi materijali, linkovi… U svesku prave kratke sastave o aminokiselinama, a zatim prave lance aminokiselina kaon a slici u udžbeniku.

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Pravilna I uravnotežena ishrana
Kratko uputstvo za učenike: Učenici primjenjuju stečena znanja iz biologije I iz zdravih stilova gdje pišu o uravnoteženoj ishrani ,šta je zdravo da se jede,a šta nije
prave model piramide ishrane I svoj model piramide šta jedu.

Drugi materijali, linkovi… Na kartonu prave piramidu ishrane svaki učenik za sebe,dajući  komentare na ispravnost zastupljenih namirnica.

Obrazovno- vaspitni ishod: Donose zaključke na osnovu pročitanog teksta

Kratko uputstvo za učenike: lekciju “Civil Rights” pročitati, analizirati i prepričati!

Udžbenik: str 74 vježbanja 1, 2 i 3

Radna sveska: str. 66 vježbanja 3, 4, 5, 6

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Koristi utvrđene fraze za određene namjene
Kratko uputstvo za učenike: Djeco, u ovoj lekciji Gira a destra na 85. str. u udžbeniku radićemo izraze vezane za uputstva za kretanje ”indicazioni stradali”. Napišite u svesci prevod ovih riječi: gira a destra- skreni desno, gira a sinistra- skreni lijevo , va’ dritto – idi pravo, prosegui- nastavi, incrocio- raskrsnica, prendi l’autobus-idi autobusom… Uraditi vježbanja 1 i 2. na 85.str.
U dodatnom materijalu ću vam poslati sliku sa ovim i još nekim smjernicama. Takođe , AUDIO snimak ovih vježbanja vam šaljem na viber. Pogledajte ovaj video u kojem imate dobro objašnjene ove izraze.
Udžbenik: 85. str.
Drugi materijali, linkovi: https://www.youtube.com/watch?v=5kQneU6XW2c

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Učestvuje u razgovoru po modelu
Kratko uputstvo za učenike: Prošlog časa smo radili Indicazioni Stradali i nakon odgledanog videa sami trebate napraviti dijalog ili dva sa sličnim situacijama. Na 134. Strani u radnoj svesci imate vježbanje broj 12 u kojem umjesto simbola trebate da koristite izraze koji su vam navedeni. Na 85. Strani u udžbeniku imate dio mape Rima(jezgro kod Fontane di Trevi) pa možete pogledati ako jednog dana odete tamo da vam bude poznato. 
Udžbenik: 85. Strana
Radna sveska: 134. Strana

Za sada sam veoma zadovoljna vašim dosadašnjim radom , CONTINUATE COSI.SIETE BRAVI 👍

OBRAZOVNO –VASPITNI ISHOD:
• Na kraju učenik će moći da opiše oblikovanje zgrada i unutrašnjeg prostora.

ISHODI UČENJA:
• Učenici planiraju i izrađuju skicu spoljašnjeg prostora.

UPUTSTVO ZA UČENIKE:
Za ovu sedmicu potrebno je da osmislite i prikažete spoljašnji prostor kuće. Na papiru, olovkom nacrtajte kuću i prosotor oko nje iz jednog ugla , tj. iz jedne perspektive. Kod same postavke rada vodite računa o rasporedu likovnih elemenata, teksturi materijala, intezitetu linija.
Pogledajte date priloge na You Tube:
Modern Exterior House Design Ideas;
95+ Relaxing Modern Farmhouse Exterior Design Ideas