Nastavni sadržaji za sedmicu 20-24.04.2020.
Matematika
Obrazovno-vaspitni ishodi:
- Savladaju metod prikazivanja podataka putem pravouglog koordinatnog sistema
- Shvate koja je razlika između grafika funkcije i grafika statističkih podataka (kontinualne i diskretne vrijednosti)
- Primjene prikazivanje podataka pomoću grafika u raznim oblastima fizike.
Radna sveska : Poglavlje “Prikazivanje podataka”, strane 83,84,85
Obavezni zadaci : 816, 817, 818, 819
Dodatni linkovi :
https://www.slideshare.net/ivanatr/grafiko-prikazivanje-podataka
https://edukacija.rs/matematika/osnovna-skola/sedmi-razred/funkcije/graficko-predstavljanje-podataka
Crnogorski - srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost
Domaća lektira: Danilo Kiš, Dečak i pas (novela iz zbirke Rani jadi)
Obrazovno-vaspitni ishod 1:
– S razumijevanjem sluša, tumači i vrednuje književni tekst
– Identifikuje se s književnim likom koji je drugačiji od njega i spoznaje perspektive književnih likova
– Demonstrira razumijevanje i doživljavanje tekstualne stvarnosti uočavajući elemente hronotopa i fabule ( glavne i sporedne likove)
Kratko uputstvo za učenike:
- Pročitati biografiju Danila Kiša koja je data u prilogu. Poslušati audio verziju novele Dečak i pas (takođe data u prilogu). Preporučuje se slušanje novele najmanje dva puta.
- Tokom slušanja voditi bilješke u Dnevniku čitanja( str. 45, 46, 47) a nakon toga uraditi vježbanja na str. 48, 49. i 50.
Linkovi i drugi izvori:
http://www.kis.org.rs/biografija.htm
https://www.youtube.com/watch?v=94ug6LOvMnU
Istorija
Prilike u svijetu poslije Drugog svjetskog rata
Ishodi učenja: Svijet poslije Drugog svjetskog rata
Kratko upustvo za učenike: Učenici da obrate pažnju na dešavanja u svijetu poslije završetka rata,potpisivanje mirovnih ugovora,formiranje Organizacije Ujedinjenih nacija,blokovsku podjelu svijeta i formiranje Pokreta nesvrstanih.
Udžbenik – Svijet poslije Drugog svjetskog rata
Radni materijal – you tube na osnovu istorijske tematike
Geografija
Crna Gora – privreda
Kratko uputstvo za učenike: Učenici definišu pojam privrede, dijele privredu na djelatnosti (poljoprivreda, rudarstvo, industrija, saobraćaj, turizam, trgovina)
Udžbenik: Crna Gora – privreda
Radna sveska: Crna Gora – privreda
Biologija
Obrazovno-vaspitni ishod 4: Na kraju učenja učenik/učenica će biti u stanju da opiše biodiverzitet i značaj njegovog očuvanja sa osvrtom na Crnu Goru.
Kratko uputstvo za učenike: Na kraju učenja učenik/učenica će biti u stanju da navede pojedine istrijebljene vrste i objasni uzrok i posljedice njihovog istrebljenja; objasni pojam Crvene liste i Crvene knjige; razlikuje pojedine zaštićene vrste u Crnoj Gori; objasni pojmove relikti i endemi I navede pojedine endemske i reliktne vrste.
Domaći zadatak: Uz istraživanje na internetu ili dostupnoj literaturi, opisati jednu biljnu ili životnjsku vrstu koja je enedem ili relikt u Crnoj Gori.
Udžbenik: STR. 52, 53. Na strani 56 odgovoriti na pitanja 1 i 2.
Radna sveska: Uraditi zadatke 1 i 2 na strani 42, zadatak 3 na strani 43.
Linkovi i drugi izvori:
Udžbenik: STR. 46, 47, 48, 49, 50, 51. Na strani 51 odgovoriti na pitanja na kraju lekcije.
Radna sveska: Uraditi zadatke 1 i 2 na strani 37, zadatak 3 na strani 38, zadatak 4 na strani 39, zadatak 5 na strani 40, zadatak 6 na strani 41.
Fizika
Obrazovno-vaspitni ishod 1 :Objasni nuklearnu fuziju I fisiju
Kratko uputstvo za učenike: Primjeniti znanja iz hemije o izotopima I atomskom jezgru pogledati simulacije na PHET-u nuklearni raspad
Udžbenik: str. 147-152
Radna sveska: str .107 zad.5.3 ,5.4.
Phet simulacije nuklearni raspad
Hemija
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Objasni funkcionalne grupe I međusobni položaj grupa u molekulima aminokiselina, piše opštu formulu alfa-aminokiseline,piše strukturne formule glicina i alanine.
Kratko uputstvo za učenike: Učenici treba da izvade teze u sveske,uoče glavne funkcionalne grupe, njihova imena i na koji način nastaju ,postojanje peptidne veze, građenje polipeptida.Učenici treba da uoče važnost ovih jedinjenja zbog razvoja našeg tijela,za metabolizam .Učenici da vide koje su esencijalne aminokiseline koje su važne za čovjeka.
Udžbenik: Na strani 100-105. trebaju da uoče strukturnu formulu aminokiselina i građenje peptidne veze.
Radna sveska: Strana 112.kratak size lekcije dobro pročitati , a na strani116 uraditi 1,2,3,6 I 8
Drugi materijali, linkovi… https://www.shtreber.com/amino-kiseline-i-proteini
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Predstavljaju građenje peptidne veze I objašnjavaju značaj esencijalnih aminokiselina u ishrani.
Kratko uputstvo za učenike: Učenici trebaju da povežu važnost aminokiselina za ljudsku ishranu, pišu i crtaju piramidu ishrane sa namirnicama gdje se mogu naći aminokiseline.
Udžbenik: Na strani 104.vidjeti kako se prave lanci aminokiselina.
Drugi materijali, linkovi… https://www.shtreber.com/amino-kiseline-i-proteini
Italijanski jezik
Obrazovno-vaspitni ishod 1: Koristi utvrđene fraze za određene namjene
Kratko uputstvo za učenika: Na ovom času ćemo učiti kako se spajaju nepravilni oblici glagola imperativa ( ali samo 2. lice jednine – tu) sa zamjenicama.
U vašim sveskama ste prošlog časa prepisali 5 nepravilnih glagola u imperativu sa 86.str. u udžbeniku i još 2 (avere i essere) koji se nalaze na 148.str.
Objašnjenje ću vam dati u dodatnom materijalu.Pošto možda ima onih koji nisu pogledali ovaj link evo vam ponovo dajem. Tu vam je lekcija na tv-u u kojoj se uči spajanje nepravilnih oblika glagola u imperativu sa zamjenicama. GUARDATELA POGLEDAJTE JE
Udžbenik: str. 86. vježbanje broj 4
Drugi materijali, linkovi:
Obrazovno – vaspitni ishod 2: Učestvuje u razgovoru po modelu
Kratko uputstvo za učenika: Na ovom času ćemo vježbati tj. ponavljati gradivo sa prethodnog časa. Zadaću vam vježbanje u dodatnom materijalu i u radnoj svesci. Provjerićemo zajedno kako ste riješili i da li ste ovo shvatili.
Udžbenik:
Radna sveska: 136.str. vježbanja A i B
Likovna kultura
OBRAZOVNO-VASPITNI ISHOD:
- Na kraju će učenik moći da opiše oblikovanje zgrada i unutrašnjeg prostora.
ISHODI UČENJA:
- Upoređuju i pronalaze sličnosti i razlike planiranja unutrašnjeg prostora različitih namjena.
- Analiziraju i vrednuju prostor crnogorskog kulturnog nasleđa.
UPUTSTVO ZA UČENIKE:
Tema zadatka je da se osmislite i nacrtate enterijer poslovnog prostora. Primenjujući zakonitosti perspektive crtate poslovni prostor iz jednog ugla, pritom vodite računa o kompoziciji. Preporuka je da usmjerite pažnju na sami prostor i osnovne elemente u njemu, manje na sitne detalje.
Udžbenik: Pročitajte i pogledajte primjere str.90-93.
Prilozi YouTube: Contemporary Office Interior Designs 3D Walkthrough;
Tour our New Office!
Muzička kultura
OBRAZOVNO VASPITNI ISHODI / ISHODI UČENJA
ANALITIČKO SLUŠANJE MUZIKE/ FILMSKA MUZIKA
Udzbenik (str. 70 – 73)
Pogledajte prezentaciju u prilogu i odgovorite na zadatke u notnoj svesci ili u Bilježnici (Class Notebook) na TEAMS u.
https://www.youtube.com/watch?v=Z0dfORSRRwk