Četvrti razred

Pred nama je zadnja sedmica u kojoj ćemo sticati znanja na ovakav način. Upoznaćemo se sa razlomcima.  Naučićete da određujete dio cijelog i radite zadatke s razlomcima. Nadam se da ćete, kao i do sada, uspješno savladati. Pratite objašnjenja sa ucidoma.me i iz udžbenika.

Vaše učiteljice

1.čas

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Na kraju učenja učenik će moći da kaže koji razlomak je predstavljen na slici ili crtežu i da grafički predstavi zadati razlomak.

Kratko uputstvo za učenike: Pažljivo pročitajte uvodni zadatak. Prepišite ga u školsku svesku. Uradite zadatke  iz udžbenika.

 Udžbenik:104.str.

Linkovi i drugi izvori: radni materijal, ucidoma.me (razlomci)

2.čas

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Na kraju učenja učenik će moći da kaže koji razlomak je predstavljen na slici ili crtežu i da grafički predstavi zadati razlomak.

Kratko uputstvo za učenike: : Pažljivo pročitajte zadatke i uradite ih.

Udžbenik:105.str.

Linkovi i drugi izvori: ucidoma.me

3.čas

Obrazovno-vaspitni ishod 3: Na kraju učenja učenik će moći da kaže koji razlomak je predstavljen na slici ili crtežu i da grafički predstavi zadati razlomak.

Kratko uputstvo za učenike: Pažljivo pročitajte zadatke i uradite ih.

Udžbenik:106.str.

Linkovi i drugi izvori: ucidoma.me

4.čas

Obrazovno-vaspitni ishod 4: Na kraju učenja učenik će moći da kaže koji razlomak je predstavljen na slici ili crtežu i da grafički predstavi zadati razlomak.

Kratko uputstvo za učenike:  Pažljivo pročitajte zadatke i uradite ih.

Udžbenik:107.str.

Linkovi i drugi izvori: ucidoma.me (Sistematizacija)

Dragi učenici/ce,

Malo po malo, stigli smo do posljednje sedmice ove školske godine i završetka četvrtog razreda. Nije nam bilo lako! Naročito posljednja tri mjeseca. Sreli smo se sa novim načinom rada, trebalo je upoznati nove funkcije i novi način upotrebe naših mobilnih telefona, kompjutera, tableta. Ali, pokazali smo da hoćemo i umijemo. Ponosne smo zbog toga na vas!!! Budite ponosni i vi na nas jer smo i mi u ovom periodu mnogo naučile.

Ove sedmice ćemo ponoviti ono što smo naučili tokom ove školske godine. Naučićemo i ponešto novo, kroz igru i zabavu. Budite vrijedni i ove sedmice, kao što ste bili i prethodnih. Sigurne smo da vama ni ovo neće biti teško.

Uživajte u ljetu, plivanju, sunčanju i druženju! Budite nam zdravi i veseli!

Vole vas vaše učiteljice!

Obrazovno-vaspitni ishodi 1 i 2: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u tekstovima prepoznaje gramatičke pojmove i imenuje ih odgovarajućim izrazima; na kraju učenja učenik će biti sposoban da u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja.

Kratko uputstvo za učenike: Tokom ove školske godine stekli ste mnogo znanja i uspješno odgovorili na izazove, pogotovo posljednja tri mjeseca. Da biste provjerili svoje znanje uradite zadatke koji se nalaze u vašim radnim sveskama „Riječ po riječ“, na stranama 72, 73, 74 i 75. Prije nego što počnete rješavati ove zadatke, prelistajte radnu svesku, pa ukoliko ste zaboravili da uradite neki od zadataka koji smo vam zadale, uradite. Kao što vam je i napisano iznad uputstva, ovo je zadatak koji treba da rasporedite na dva dana.

Radna sveska: „Riječ po riječ“, 72, 73, 74 i 75. strana

Obrazovno-vaspitni ishod 3: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da razumije kratke narodne umotvorine, tumači ih u koristi u svakodnevnom životu.

Kratko uputstvo za učenike: Posebno bogatstvo za nas predstavljaju narodne umotvorine kojima se bavimo od prvog razreda. Koliko god da o njima govorimo, što god da smo do sada naučili, nije moguće to ogromno bogatstvo upoznati u cjelini. Narodne umotvorine odlikuju se raznolikim sadržajima, dubinom misli i ljepotom izraza. Kako biste sebe obogatili ovim sadržajima, pripremile smo za vas prezentaciju o kratkim narodnim umotvorinama. Pažljivo je pogledajte i pročitajte njen sadržaj. Uživajte u zvucima čuvene makedonske pjesme “Zajdi, zajdi, jasno sonce” (“Zađi, zađi, žarko sunce”), koju izvodi muzičar Stojan Trajkovski na klarinetu. Prezentaciju ćete naći na datom linku.

Linkovi, ostali materijali …

https://youtu.be/6zC5-2mETPk

Obrazovno-vaspitni ishod 4: Na kraju učenja učenik će biti sposoban da samostalno rješava rebuse, razvijajući moć zapažanja, razmišljanja i zaključivanja.

Kratko uputstvo za učenike: Danas ćemo se zabaviti rješavajući rebuse. U materijalu, na stranici koja slijedi, pažljivo pročitaj data uputstva i pravila. Obrati pažnju na objašnjenja koja smo dale za način rješavanja različitih tipova rebusa. Zatim pokušaj sam/sama da riješiš rebuse na kraju radnog materijala za danas.

Linkovi, ostali materijali …

– Nastavni listić sa rebusima i objašnjenjima za njihovo rješavanje

Obrazovno-vaspitni ishod 5: Na kraju učenja učenik će razviti interesovanje za čitanje djela iz lektire predviđenih za 5. razred.

Kratko uputstvo za učenike: Posljednji čas nastavne godine iz predmeta crnogorski – sprski, bosanski, hrvatski jezik i kjniževnost uvijek je posvećen domaćoj lektiri za narednu školsku godinu. Tako je i danas. Pred tobom je spisak knjiga za lektiru koje ćemo analizirati u 5. razredu. Pred tobom je dugo ljeto i vrijeme koje se može iskoristiti za čitanje lijepih i zanimljivih knjiga koje ti ovdje predstavljamo. Uživaj u raspustu, plivanju, sunčanju i igri, ali nađi i vrijeme za čitanje, pa, uživaj i u putovanju na krilima mašte!

Linkovi, ostali materijali …

– Nastavni listić na kojem su predstavljena djela iz lektire za 5. razred

Vaspitno obrazovni ishod: Na kraju učenja učenici će moći da obrazlože i vrednuju čovjekov uticaj na prirodu;

I čas    Ishod učenja: Tokom učenja učenici će moći da objasne čovjekovu potrebu da kupuje i prodaje proizvode rada, objasne šta je reklama, potrebu za reklamiranjem proizvoda.

Kratko uputstvo za učenike:

Učenici iskupljaju različite reklame i upoređuju ih.

Udžbenik, strana 88, 89, 90.

II čas   Ishod učenja: Učenici će moći da izrađuju reklame i razvijaju kritičko mišljenje.

Kratko uputstvo za učenike:

Učenici izrađuju reklamu za neki važan događaj o svom gradu (mjestu).

Vaspitno obrazovni ishod:

Na kraju učenja učenici će moći da se orijentišu u prirodi i na geografskoj karti zavičaja.

I čas    Ishod učenja: Tokom učenja učenici će moći da opisuju i na karti pokažu odlike svog zavičaja, razlikuju osnovne oblike reljefa (sistematizacija).

Kratko uputstvo za učenike:

Na ovom času učenici će govoriti o ljepotama svog mjesta.

II čas   Ishod učenja: Tokom učenja učenici će moći da opisuju i na karti pokažu odlike svog zavičaja (sistematizacija).

Kratko uputstvo za učenike:

Učenici prave razglednicu svog mjesta i okoline.

OBRAZOVNO –VASPITNI ISHOD:

• Na kraju učenik će moći da nabroji i opiše crtačke materijale i sredstva.

ISHODI UČENJA:

• Upoređuju tvrde i tečne crtačke materijale. Samostalno izvode crtež koristeći tvrde i tečne crtačke materije.
• Sistematizacija gradiva.

UPUTSTVO ZA UČENIKE:

Za ovu sedmicu potrebno je da nacrtate zabavni park. Na radu prikažite šta se sve nalazi u tom parku i kako ljudi provode vrijeme na tom mjestu. Od matrijala koristite tečni crtački marijal.

Udžbenik: Crtački materijali i sredstva, crtačke podloge, str. 13-16.

…

Obrazovno-vaspitni ishod 1: Tokom učenja učenici će biti u stanju da upotrijebe stečena znanja

Kratko uputstvo za učenike:

1.Draga djeco,pošto se bliži kraj školske godine,ove sedmice sam planirala da ponovite i utvrdite cjelokupno gradivo koje ste učili od početka školske godine.Vaš zadatak je da pratite video snimak sa UČI DOMA kanala i slijedite uputstva profesorice Aleksandre.

Uživajte ponavljajući engleski!!!

ENJOY REVISING ENGLISH !!!:)

Udžbenik:

Radna sveska:

Linkovi i drugi izvori: https://www.youtube.com/watch?v=xNl8pT3r3U4&t=851s

Obrazovno-vaspitni ishod 2: Tokom učenja učenici će biti u stanju da pjevaju pjesmu na engleskom jeziku

Kratko uputstvo za učenike:

1.Poslušajte jednu simpatičnu pjesmicu klikom na link ispod i pokušajte je naučiti pjevati.

HAVE A NICE SUMMER HOLIDAY !!!:)

Udžbenik:

Radna sveska:

Linkovi i drugi izvori: https://www.youtube.com/watch?v=DyMQk_7NwVw